Mateřská škola, Rožmitál pod Třemšínem, Komenského 564
Komenského, Rožmitál pod Třemšínem
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které rády tvoří, experimentují a potřebují k učení pestré činnosti.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s bohatým pohybem a moderní zahradou.
Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda škola již zabezpečila spojovací chodbu proti odchodu dětí.
- ! Ptejte se na organizaci práce ve třídě vašeho dětí a bezpečnostní přehled.
Kvalita školy
Školka nabízí pestrý program s dostatkem pohybu a tvořivých aktivit. Učitelky dětem vyrábějí nápadité pomůcky a hezky je vedou ke spolupráci. Slabým místem je ale bezpečnost v budově. Chybí také lepší přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí a jejich vlastní hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se ředitelky, jak vyřešila zabezpečení spojovacího koridoru proti úniku dětí.
- Zajímejte se, jak učitelky pracují s hodnocením vývoje vašeho dítěte.
- Navrhněte zavedení pravidelných individuálních schůzek o pokrocích vašeho dítěte.
Učitelky připravují pestré činnosti. Děti rády tvoří a experimentují. Učitelky jim vyrábějí nápadité pomůcky. V jedné třídě ale chyběla jasná pravidla a učitelka neměla přehled. Škola také málo přizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých dětí a neučí je hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využíváním nápaditých pomůcek, často účelově vlastnoručně vyrobených, zdařile napomáhaly k zaujetí dětí a jejich aktivizaci."
„při společných činnostech však nebyl vždy plně podporován rozvoj spolupráce mezi dětmi ani jejich schopnost hodnotit vlastní či společnou práci."
Paní ředitelka úspěšně zvládla rozšíření školky na sedm tříd. Vylepšila také prostředí a zahradu. Vedení ale dostatečně nekontroluje, zda jeho opatření opravdu fungují. Některé dřívější chyby tak ve školce stále přetrvávají. Školení učitelek se navíc do každodenní práce s dětmi promítá jen málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„na což škola reagovala úpravou organizačních a personálních podmínek s cílem zachovat plynulý chod a kvalitu poskytovaného předškolního vzdělávání."
„kontrolní a evaluační činnost je realizována, účinnost přijímaných opatření však není systematicky vyhodnocována, což se v některých případech projevuje pouze částečným odstraněním zjištěných nedostatků."
Ve školce panují hezké vztahy a děti se učí ohleduplnosti. Přesto zde existují vážná bezpečnostní rizika. Spojovací chodba není zabezpečená a děti z ní mohou utéct na ulici. V jedné třídě navíc učitelka neměla o dětech přehled. To přímo ohrožovalo bezpečnost dětí během programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Riziko bylo zjištěno u vstupu do školy ve spojovacím koridoru... který není dostatečně zabezpečen proti svévolnému odchodu dětí do venkovního areálu"
„Učitelka neměla v některých situacích plný přehled o všech dětech, což snižovalo účinnost vzdělávacího procesu i zajištění jejich bezpečnosti."
Školka úspěšně zapojuje asistentky pedagoga, které pomáhají nejen dětem s handicapem, ale i ostatním. Chybí zde však provázání hodnocení s plánováním. Učitelky nevyužívají her k podpoře dětí podle jejich konkrétních potřeb. Záznamy o vývoji dětí neobsahují jasné závěry ani doporučení pro další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„přítomnost [asistentky] byla účelně využívána nejen k podpoře dítěte se speciálními vzdělávacímu potřebami, ale i ostatních"
„Záznamy ne vždy obsahují jasně formulované závěry za oblasti vzdělávání a navazující konkrétní pedagogická opatření"
Zázemí a vybavení
Budovy školy propojuje spojovací koridor. Školní zahradu nově doplňují herní prvky a venkovní učebny pro environmentální aktivity. Školka také zlepšila své vybavení digitálními technologiemi.
Silné stránky
- • Využívání vlastních tvořivých pomůcek, které děti velmi baví a zapojují.
- • Skvěle vybavená zahrada s novými herními prvky a venkovními učebnami.
- • Pravidelné zařazování pohybových aktivit do každodenního programu dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Nezabezpečená spojovací chodba, ze které mohou děti odejít na ulici.
- • Nedostatečné plánování činností podle individuálních potřeb a vývoje dětí.
- • Chybějící podpora dětí v hodnocení jejich vlastní práce a pokroků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 564262 42 Rožmitál pod Třemšínem
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Marie Vrňatová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více