Základní škola a mateřská škola Chraštice
Chraštice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 185
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,5 žáka
- Družina do
- 17:00
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, venkovní výuku a sdílení vlastních postupů.
- Pro rodiny hledající pestrou nabídku a dostupnou pomoc při učení.
Na co si dát pozor
- Některé úkoly málo odpovídají rozdílným možnostem žáků.
- Část hodin na druhém stupni zapojuje žáky méně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Základní škola nabízí promyšlenou výuku. Žáci spolupracují, diskutují a někdy hodnotí vlastní práci. Venkovní hodiny a pestré způsoby práce podporují zájem žáků. Učitelé však ne vždy přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem. Škola řeší potíže společně s rodinami. Vztahy působí klidně, ale dopad řešení problémů zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
- Zjistěte, jak žáci dostávají rady, co se jim povedlo a co mohou zlepšit.
- Navštivte školu a ověřte si, jak žáci pracují ve skupinách i venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinách. Žáci diskutují, pomáhají si a někdy sami navrhují další postup. Venkovní výuka podporuje jejich zájem a spolupráci. Na druhém stupni však část hodin méně zapojuje žáky. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci na odpovídající úrovni diskutovali o postupech řešení problémů a komentovali výsledky své práce."
„čímž byla vhodně podporována účinná motivace žáků k učení a ke spolupráci ve skupinách."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má plán rozvoje a svěřuje část řízení zástupkyním. Spolupracuje také se zřizovatelem, školskou radou a žákovským parlamentem. Učitelé ale žádají častější reakce na svou práci a možnost navrhovat změny. Vedení jim tuto možnost dává jen někdy. Ředitel kontroluje výuku jen částečně, což zasahuje její kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel jen částečně věnuje pozornost kontrolní činnosti"
„Pouze v některých případech mohou učitelé rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje pozitivní pracovní atmosféra a žáci většinou respektují společná pravidla. Škola rychle řeší ojedinělé projevy nevhodného chování spolu s žáky a rodiči. Konkrétní dopad těchto kroků na vztahy žáků zůstává nejasný. Proto se dá mluvit o klidu, ne však o doložené změně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře, žáci přirozeně respektovali dohodnutá pravidla chování."
„Pouze ojediněle se vyskytující projevy nevhodného chování jsou individuálně a bezodkladně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, zákonnými zástupci a žáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má odborné učebny, dílny a venkovní učebnu; pořídila také robotické pomůcky a modernizovala informační technologie. Nemá vlastní tělocvičnu. Tělesná výchova probíhá částečně ve školní hale; škola může využívat také místní sokolovnu a venkovní sportoviště.
Silné stránky
- • Žáci na prvním stupni diskutují, pomáhají si a sami navrhují další postupy.
- • Venkovní výuka podporuje zájem žáků a jejich spolupráci ve skupinách.
- • Školní odborníci a rodiny společně řeší obtíže žáků a škola může rychle reagovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo upravují úkoly podle možností jednotlivých žáků.
- • Část hodin na druhém stupni žáky dostatečně nezapojuje.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament se zaměřuje na lepší vztahy mezi žáky jednotlivých tříd.
- Učitelé někdy vedou hodiny společně, což podporuje jejich spolupráci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Školní psycholog, odborník na učení, výchovná poradkyně a sociální terapeut spolupracují. Spolu s rodiči a externími službami řeší vzdělávací potíže žáků. Tento postup škole umožňuje rychle reagovat a zajišťovat potřebnou pomoc. Asistenti pracují s učiteli ve výuce. Dopad na konkrétního žáka zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve školním poradenském pracovišti účelně spolupracují výchovná poradkyně, školní metodička prevence, školní psycholog, speciální pedagog a sociální terapeut."
„umožňuje operativně reagovat na vzdělávací problémy dětí a žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Škola využívá asistenty pedagoga, školního psychologa a spolupracuje s PPP, SVP, SPC a Nautis. Probíhá doučování a podpora žáků s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Chraštice klade důraz na otevřenou komunikaci s rodiči prostřednictvím akcí jako jsou 'rodičovské kavárny' a pravidelný školní zpravodaj. Škola se zaměřuje na osobní rozvoj žáků a stmelování kolektivu, mimo jiné formou tematických adaptačních kurzů pro vyšší ročníky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina má celkem 4 oddělení a je určena především pro děti z 1.stupně, které ji mohou navštěvovat každý den ráno před vyučováním od 6:00 do 7:45 h.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina má celkem 4 oddělení a je určena především pro děti z 1.stupně, které ji mohou navštěvovat každý den ráno před vyučováním od 6:00 do 7:45 h.
Celý odstavec
Školní družina má celkem 4 oddělení a je určena především pro děti z 1.stupně, které ji mohou navštěvovat každý den ráno před vyučováním od 6:00 do 7:45 h. Zvonek (sluníčka) na ranní družinu je u dveří na halu ZŠ. Odpolední družina začíná po skončení výuky od 11:30 do 17.00 hodin.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina začíná po skončení výuky od 11:30 do 17.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Odpolední družina začíná po skončení výuky od 11:30 do 17.00 hodin.
Celý odstavec
Školní družina má celkem 4 oddělení a je určena především pro děti z 1.stupně, které ji mohou navštěvovat každý den ráno před vyučováním od 6:00 do 7:45 h. Zvonek (sluníčka) na ranní družinu je u dveří na halu ZŠ. Odpolední družina začíná po skončení výuky od 11:30 do 17.00 hodin.
Družina · Poplatek za družinu
S účinností od školního roku 2026/2027 se stanovuje úplata za školní družinu ve výši 300 Kč za měsíc za dítě.
300 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
S účinností od školního roku 2026/2027 se stanovuje úplata za školní družinu ve výši 300 Kč za měsíc za dítě.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Pracoviště: Areál školy
Kdy: 9. 9. 2026 10:00 - 18:30 Kde: Areál školy Ve středu 9. září proběhne v základní i mateřské škole od 10 do 16 hodin den otevřených dveří.
9. 9. 2026, 10:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Kdy: 9. 9. 2026 10:00 - 18:30
Podklad načten 29. 10. 2026
Kde: Areál školy
Podklad načten 29. 10. 2026
Ve středu 9. září proběhne v základní i mateřské škole od 10 do 16 hodin den otevřených dveří.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
262 72 ChrašticePříbram, Středočeský kraj
Doprava
- 511 Příbram - Milín - Březnice
- autobus Příbram - Mirovice - Písek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alena Váňová Lipertová
Technické detaily
- IZO
- 114001499
- RED IZO
- 600054471
- IČO
- 68998503
- Kód typu
- B00
Aktuality
Aktivity zaměřené na osobní rozvoj a rozvoj dynamiky kolektivu pro žáky 6. a 7. tříd.
Aktivity zaměřené na osobní rozvoj a různé styly učení pro žáky 8. a 9. tříd.
Nové vydání školního zpravodaje s informacemi k organizaci školního roku, projektům a akcím.
Upozornění na zrušení pevné telefonní linky a přechod na mobilní kontakty.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →