Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Mirovice

Komenského, Mirovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
181
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16,9 žáka
Družina do
16:15

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Škola může sedět žákům, kterým vyhovují jasná pravidla, respektující učitelé a průběžné hodnocení vlastního učení.
  • Méně vhodná může být pro žáky, kteří potřebují často měnit náročnost úkolů podle svých schopností.

Na co si dát pozor

  • Učitelé v běžných třídách málo přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem, zejména nadaným žákům.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Ve výuce učitelé propojují učivo s běžným životem a respektují žáky. Převládá výklad; žáci však často dostávají málo času na samostatné přemýšlení. Učitelé pravidelně využívají průběžné hodnocení a žáci hodnotí vlastní učení. Škola nabízí pomoc při potížích, ale úkoly zřídka přizpůsobuje nadaným žákům. Vztahy působí vstřícně a vedení podporuje spolupráci učitelů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly nadaným žákům i žákům, kteří potřebují více pomoci.
  • Zjistěte, jak často žáci samostatně řeší úlohy a spolupracují ve skupinách.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé respektují žáky, propojují učivo s běžným životem a hodiny dobře člení. V mnoha třídách ale převládá výklad a učitelé vedou většinu práce. Žáci méně často spolupracují nebo sami řeší otevřené úlohy. Úkoly učitelé jen zřídka přizpůsobují rozdílným schopnostem. Průběžné hodnocení a závěrečné rozhovory o učení často zapojují žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovaly hodiny s různě efektivní frontální výukou, při nichž se vyučující snažili zapojit všechny žáky do výuky."

„Téměř ve všech hodinách byly prvky formativního hodnocení zdařile využívány"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení propojuje práci učitelů napříč školou, což pomáhá řešit aktuální problémy. Ředitelka podporuje další vzdělávání a učitelé při společné výuce sdílejí zkušenosti. Kontrola práce učitelům obvykle přináší potřebné rady. Vedení tak dlouhodobě podporuje spolupráci i zlepšování výuky v celé škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jasně formulovaná strategie rozvoje všech součástí školy vychází z reálných podmínek a její cíle se daří postupně naplňovat."

„Efektivní spolupráce mezi pedagogy, která se neomezuje pouze na daný stupeň školy, ale probíhá napříč jejími součástmi, napomáhá při řešení aktuálních problémů"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách panovala vstřícná pracovní atmosféra. Učitelé přistupovali k žákům s respektem a žáci dodržovali společná pravidla. Pobyty v přírodě pro čtvrtý a pátý ročník pomáhají žákům budovat zdravé vztahy a předcházet problémům. Školní parlament nabízí žákům možnost podílet se na chodu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem hospitovaných hodin v základním vzdělávání byla vstřícná pracovní atmosféra."

„Pravidelné pobyty ve škole v přírodě pro žáky 4. a 5. ročníku posilují vytváření zdravých vrstevnických vztahů"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje budovu a vybavení. Má novou přírodovědnou učebnu a digitalizuje vybavení.

Silné stránky

  • • Vedení propojuje učitele napříč školou, aby společně řešili aktuální problémy.
  • • Žáci v jedné třídě se aktivně zapojují, když učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
  • • Žáci hodnotí vlastní učení a dostávají pravidelný slovní přehled svého pokroku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé většinou nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a nadaným žákům nabízejí málo odlišné práce.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci vyšších ročníků čtou mladším spolužákům tematické texty během přestávek.
Učitelé často vedou práci celé třídy a výklad převažuje. Skupinová práce a samostatné řešení úloh přicházejí méně často. Hodiny propojují učivo s běžnými situacemi. Žáci přesto hodnotí vlastní učení a přemýšlejí o něm.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2023

Škola nabízí doučování a konzultace žákům, kterým se učení zhoršuje. Učitelé sledují žáky, upravují plány pomoci a spolupracují s odborníky. V jedné třídě přizpůsobili úkoly schopnostem žáků, kteří se pak zapojovali do všech činností. Učitelé však ve většině tříd úkoly jen zřídka přizpůsobují jednotlivým žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„výsledkem bylo aktivní zapojení žáků do všech činností uskutečňovaných v rámci vzdělávacího procesu."

„škola sleduje a nabízí doučování, konzultace"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,1
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Mirovicích se zaměřuje na vytváření prostředí založeného na dobrých vztazích, vzájemné podpoře a radosti z objevování. Škola je aktivně zapojena do projektů jako 'Celé Česko čte dětem' či 'Didaktika pro kyberprostor' a nabízí moderní komunikační nástroje včetně elektronické žákovské knížky, omluvenek a anonymní schránky důvěry. Kromě standardní výuky klade důraz na mimoškolní aktivity, sportovní akce a environmentální vzdělávání v podobě výletů a škol v přírodě.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,3 %
zapsaných z přihlášených
(30 z 36)
16,7 %
odkladů školní docházky
(6 z 36)
30,6 %
přihlášených po odkladu
(11 z 36)
83,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(25 z 30)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
17
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
16,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Komenského 4
398 06 Mirovice
Písek, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Mirovice, nám., 174 m
  • 282 Tábor-Jistebnice-Nadějkov-Milevsko-Orlík nad Vltavou-Mirovice
  • 816 Písek-Mirotice-Boudy-Čimelice-Mirovice
  • 845 Milevsko-Hrejkovice-Kostelec nad Vltavou-Orlík nad Vltavou-Mirovice
  • 874 Mirovice-Mirovice,Touškov-Mirovice,Řeteč
  • 875 Mirovice-Blatná,Sádlov
  • 876 Mirovice-Mišovice-Mirovice
  • autobus Nepomuk - Březnice - Mirovice
  • autobus Praha-Blatná-Sušice-Srní-Modrava-Kvilda-Horská Kvilda
  • a dalších 1

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Šebková

Technické detaily
IZO
108053814
RED IZO
650020065
IČO
70999376
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Slavnostní zahájení školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

Slavnostní zahájení nového školního roku 2026/2027 v čase 8:00 – 8:45 hod.

První týden školy - organizační dny 2. 9. 2026

Organizační pokyny, třídnické práce a zahájení provozu školní družiny a jídelny.

Mirováček 13. 7. 2026

Letní aktivita pro děti.

Slavnostní předávání vysvědčení 26. 6. 2026

Tradiční slavnostní zakončení školního roku a předávání vysvědčení.

Loučení deváťáků 24. 6. 2026

Rozloučení se žáky 9. ročníku.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Písek

Porovnání

Porovnat