Základní škola s mateřskou školou Tlučná
Tlučná Mapa a spojení
- Počet dětí
- 86
- Provoz
- 6:00–16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající dostatek hry, laskavý přístup a podporu rozvoje řeči.
Na co si dát pozor
- V některých třídách nabídka omezuje hravost a málo zohledňuje možnosti jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2024
Děti mají dost času na hru. Hra rozvíjí spolupráci, komunikaci i další dovednosti. Učitelky jednají laskavě a trpělivě. Některé činnosti však málo podporují objevování a hravost. Nabídka často nepřihlíží k možnostem jednotlivých dětí. Mateřská škola nabízí péči o řeč, asistentky a konzultace portfolií s rodiči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem dětí a nechávají prostor pro volnou hru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem dost prostoru pro hru, komunikaci a spolupráci. V jedné třídě děti objevují a učí se vlastní zkušeností. Činnosti podporují zaujetí i rozvoj různých dovedností. Jinde učitelky málo rozvíjejí hravost a často nepřizpůsobují nabídku možnostem dětí. Proto se praxe napříč třídami liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dostatek času vedl k hernímu zaujetí v přátelské atmosféře i k možnostem individuálně pracovat s dětmi podle jejich potřeb."
„Až na výjimky chyběla diferencovaná náročnost vzdělávací nabídky vzhledem k možnostem dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně a učitelky sdílejí nové poznatky a uplatňují je v praxi. Zaměstnanci spolupracují a komunikují s rodiči otevřeně. Zástupkyně však nemá méně pracovních hodin. To ztěžuje pružné řízení i metodickou práci. Škola zatím málo využívá zjištění o dětech při plánování jejich učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ je řízena zástupkyní ředitele bez sníženého pracovního úvazku, což je nevyhovující pro zajištění pružné organizace MŠ"
„Další vzdělávání pedagogů probíhá, nové poznatky se přenášejí ostatním a uplatňují v praxi."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají laskavý a trpělivý přístup učitelek i ostatních zaměstnanců. Jasná pravidla a otevřená komunikace podporují příznivou atmosféru. Děti při hře komunikují a spolupracují. Škola také rozvíjí vztah dětí k místní přírodě a tradicím. Vztahy a pravidla tak vytvářejí příjemné prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem bylo, že učitelky i nepedagogický personál MŠ projevovaly laskavý a trpělivý přístup k dětem, což přispívalo k příznivému vzdělávacímu klimatu."
„Jasně nastavená pravidla chodu školy a podpora konstruktivní komunikace mezi všemi aktéry pozitivně ovlivňují vzdělávací klima."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou budovách. Má kvalitní pomůcky a zahradu s funkčními herními prvky.
Silné stránky
- • Dostatek času na hru podporuje zaujetí, přátelskou atmosféru a možnost reagovat na potřeby dětí.
- • Laskavé a trpělivé jednání dospělých pomáhá dětem zažívat příznivou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nepřizpůsobují obtížnost činností možnostem jednotlivých dětí ve třídách.
- • V některých třídách učitelky omezují hravost a dětem dávají málo prostoru pro vlastní objevování.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají přírodu a tradice obce a posilují vztah k místu, kde žijí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2024
Dětem, které potřebují pomoc s řečí, škola nabízí péči během dne i kroužek. Tři děti dostávají podporu asistentek. Učitelky sledují rozvoj dětí a probírají portfolia s rodiči. Škola ale neukazuje konkrétní zlepšení díky této pomoci. Proto jde o běžnou dostupnou pomoc, ne doložený nadstandard.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s vadami řeči je poskytována odpovídající péče v průběhu vzdělávání i v nabízeném logopedickém kroužku."
„Dětská portfolia jsou vedena kvalitně a konzultována s rodiči dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Tlučná je komplexní vzdělávací instituce v okrese Plzeň-sever, která zajišťuje výuku pro žáky základní školy i předškolní vzdělávání. Škola disponuje vlastním moderním areálem se sportovním hřištěm a klade důraz na slavnostní i komunitní události spojené s životem v obci.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Provozní doba školky je od 6:00 do 16:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provozní doba školky je od 6:00 do 16:30 hod.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,2 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 26 TlučnáPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 55 Plzeň-Vejprnice-Tlučná
- 55 Nýřany-Tlučná-Vejprnice-Plzeň
- 531 Plzeň-Nýřany-Kostelec,Ostrov,prům.zóna
- 737 Stříbro-Nýřany-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Vávra
Technické detaily
- IZO
- 115600655
- RED IZO
- 600071413
- IČO
- 69974012
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní zahájení proběhne 1. září 2026 na školním hřišti v areálu ZŠ Tlučná, Školní 838 od 8.00 hodin. Po slavnostním zahájení se prvňáčci s třídní učitelkou přemístí do své třídy.
Upozornění na uzavření vchodu D od 8. 7. z důvodu stavebních prací.
Přání k zahájení letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →