Základní škola a mateřská škola Tomáše Ježka Ralsko - Kuřívody
Ralsko
- Počet dětí
- 38
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, tvoří, hýbou se a rozvíjejí samostatnost.
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícném přístupu a všímání si potřeb jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2024
Mateřská škola nabízí pestré hry, tvoření, pohyb i práci se stavebnicemi. Děti si často vybírají činnosti a zkoušejí nové věci. Učitelky respektují jejich potřeby, podporují spolupráci a dávají prostor vlastním názorům. Pravidelně sledují pokrok dětí a podle něj plánují další činnosti. Děti s odlišným mateřským jazykem poznávají nová slova s obrázkovými kartičkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a podle něj plánují další činnosti.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky navazují na zkušenosti dětí a propojují hry s dalšími činnostmi. Nabízejí pohyb, tvoření i práci se stavebnicemi. Děti si vybírají aktivity, vyjadřují názory a využívají, co se naučily. Učitelky podporují tvořivost, samostatnost i spolupráci. Činnosti dětem přinášejí radost z pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola se příkladně zaměřuje na různorodé činnosti dětí podporující objevování, experimentování a jejich samostatnost."
„Děti si převážně vybíraly námětové, konstruktivní nebo společenské hry, volily si aktivity s didaktickými pomůckami"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zná potřeby školy a určuje její priority. Pro mateřskou školu pověřila zástupkyni a podporuje spolupráci učitelek. Učitelky si denně předávají informace o dětech. Škola také spolupracuje s rodiči. Vedení tak udržuje spolupráci, ale konkrétní přínos pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„K funkčnosti řízení přispívá používaný informační systém a delegování rozhodovacích pravomocí na své zástupkyně pro ZŠ a pro MŠ."
„Úzká spolupráce všech učitelek umožňuje pružné předávání informací o průběhu vzdělávání a sdílení zkušeností."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vedou děti k respektu, spolupráci a společným pravidlům. Děti mohou říkat své názory, diskutovat a vyjadřovat potřeby. Tento přístup prospívá jejich vzájemným vztahům. Při hrách se děti domlouvají a pomáhají si. Učitelky rozvíjejí společenské návyky a respektují potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„dávaly jim příležitost k vyjádření a obhajobě vlastního názoru, diskusi a oboustranné komunikaci, což mělo příznivý dopad na vzájemné vztahy"
„Na velmi dobré úrovni měly děti osvojeny sociální dovednosti a pravidla soužití."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové budově se zázemím také pro mladší děti. Děti využívají školní zahradu a tělocvičnu společnou se základní školou. Učitelky mají k dispozici různé pomůcky, výtvarný materiál a digitální techniku.
Silné stránky
- • Pestré činnosti podporují objevování, tvořivost a samostatnost; děti si mohou vybírat hry.
- • Učitelky podporují dobré vztahy a dávají dětem prostor mluvit, diskutovat i spolupracovat.
- • Učitelky sledují pokrok dětí a nabízejí konkrétní pomoc s novými slovy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2024
Učitelky pravidelně sledují pokrok dětí a zapisují poznatky do portfolií. Všímají si také vývoje kresby. Podle zjištění plánují činnosti a každodenní individuální práci. Dětem s odlišným mateřským jazykem pomáhají obrázkové kartičky. Učitelky průběžně ověřují porozumění a podporují vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pečlivě sledují posun každého dítěte ve vývoji dětské kresby."
„Děti s OMJ během her seznamovaly s novými slovy pomocí obrázkových kartiček"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Ralsku-Kuřívodech se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí skrze zájmové kroužky, jako jsou ruční práce, a tematické zážitkové akce typu „nocování v MŠ“. Škola aktivně spolupracuje s obcí při pořádání akademií v novém kulturním domě a nabízí doplňkové aktivity jako příměstské tábory.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
471 24 RalskoČeská Lípa, Liberecký kraj
Doprava
- 267 Mimoň - Ploužnice - Ralsko,Kuřivody - Bělá pod Bezdězem
- 427 Mimoň - Ralsko - Mnichovo Hradiště - Mladá Boleslav
- autobus Mimoň - Ploužnice - Ralsko,Kuřivody - Bělá pod Bezdězem
- autobus Mimoň - Ralsko - Mnichovo Hradiště - Mladá Boleslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Kalvová
Technické detaily
- IZO
- 116000503
- RED IZO
- 600075036
- IČO
- 72742607
- Kód typu
- A00
Aktuality
První školní akademie v prostorách nového kulturního domu.
Organizace letního příměstského tábora nejen pro žáky školy.
Tematické nocování pro děti v mateřské škole s indiánskou tematikou.
Dobrodružná výprava dětí z mateřské školy za poznáváním jarní přírody.
Zhodnocení celoroční činnosti dětí v kroužku ručních prací.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →