Základní škola a Mateřská škola Vysoká Pec
Julia Fučíka, Vysoká Pec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 15
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malý kolektiv, osobní kontakt a úzkou komunikaci se školou.
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání výkladu, samostatné práce a občasné práce ve dvojici.
Na co si dát pozor
- Žáci mají málo příležitostí bádat, řešit problémy a volit úkoly podle své úrovně.
- Vedení školy zatím nedostatečně sleduje a řídí výuku ve třídě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Žáci se učí v příjemné atmosféře. Výuka často předkládá žákům hotové poznatky. Žáci mají málo příležitostí bádat nebo volit náročnější úkoly. Vedení nedostatečně řídí a sleduje výuku. Škola včas zachycuje problémy mezi žáky a pořádá aktivity s místními partnery.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům prostor pro zkoumání a řešení problémů.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých žáků.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají výklad se samostatnou prací, ale žáci zřídka spolupracují. Výuka většinou předkládá hotové poznatky. Žáci mají málo příležitostí bádat, řešit problémy nebo volit náročnější úkoly. Učitelky jim také málo pomáhají hodnotit vlastní učení. Tyto nedostatky výrazně omezují jejich samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody výuky neposkytovaly dostatečný prostor pro vlastní iniciativu žáků"
„chybělo systematické zapojení žáků do řešení problémů, objevování a podpora rozvoje kritického myšlení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje otevřenou komunikaci a plánuje rozvoj školy. Zároveň vykonává několik funkcí a tím omezuje čas na vedení. Ředitelka nedostatečně řídí a kontroluje výuku. Žáci pak mají málo prostoru pro samostatné učení a řešení problémů. To brzdí zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti plánování a organizace výuky se projevuje nedostatečné řízení a kontrola vzdělávacího procesu ze strany vedení školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se učí v příjemné atmosféře a škola předchází problémům mezi nimi. Učitelé úzce spolupracují s rodiči a využívají malý počet žáků. Díky tomu škola dokáže negativní projevy zachytit a řešit včas. Žáci se také chovají slušně během vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně je využíváno malého počtu dětí a žáků ve třídách, úzké spolupráce učitelů a zákonných zástupců"
„díky čemuž se daří včas zachytit a řešit negativní projevy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci při výuce používají interaktivní tabuli, tablety a didaktické pomůcky. Učitelky využívají také prostor cvičebny.
Silné stránky
- • Spolupráce učitelů a rodin pomáhá včas zachytit a řešit problémy mezi žáky.
- • Společné akce s místními partnery žákům pomáhají rozvíjet zájmy a dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dávají žákům málo prostoru pro samostatné zkoumání, řešení problémů a vlastní iniciativu.
- • Ředitelka nedostatečně řídí a kontroluje plánování i průběh výuky ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída spojuje žáky prvního a druhého ročníku; školu navštěvuje patnáct žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Škola nabízí individuální pomoc žákům, kteří ji potřebují, během hodin. Učitelé spolupracují s jejich rodiči a sledují jejich potřeby. Ředitelka také propojuje školu s odbornými službami. Dopad této pomoci na jednotlivé žáky zůstává nejasný. Jde tedy o běžnou, dostupnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobrá znalost individuality dětí a žáků včetně rodinného zázemí umožňuje pedagogům uplatňovat vhodnou podporu"
„Pro další podporu dětí a žáků je navázaná spolupráce se školskými poradenskými zařízeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Julia Fučíka 40431 59 Vysoká Pec
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
- 565 Radonice-Chomutov-Jirkov-Most
- 570 Vysoká Pec-Chomutov-Bitozeves,,Triangle-východ
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Wojtowiczová
Technické detaily
- IZO
- 116200014
- RED IZO
- 600077624
- IČO
- 72745169
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →