Základní škola a Mateřská škola Vysoká Pec
Julia Fučíka, Vysoká Pec Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají věkově smíšenou třídu, volbu činností a dostatek pobytu venku.
Na co si dát pozor
- Mladší děti při jednotně zadaných činnostech někdy ztrácejí pozornost a zájem.
- Poznatky o vývoji dětí zatím pravidelně nevedou k činnostem podle jejich možností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hračky, knihy, zahradu i pobyt venku. Učitelky podporují samostatnost, hru a přátelské vztahy. Děti si někdy volí vlastní činnosti a pracují svým tempem. Většinu řízených úkolů ale dostávají všechny stejně. Záznamy o vývoji zatím nevedou k plánování činností podle potřeb dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle záznamů o vývoji dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují mladší děti do společných dopoledních aktivit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hry, volbu činností i možnost pracovat vlastním tempem. Některé aktivity rozvíjejí fantazii a podněcují přemýšlení. Většinu řízených úkolů ale zadávají všem stejně. Mladší děti pak ztrácejí pozornost a zájem. Plánování navíc nereaguje na jejich odlišné možnosti. To omezuje jejich zapojení do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně zařazené manipulační a konstruktivní hry podporovaly fantazii a představivost dětí."
„u mladších dětí docházelo ke snižování pozornosti a ztrátě zájmu o nabízené aktivity"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka určila cíle a postupně je naplňuje. Podporuje další vzdělávání učitelek a sdílení jejich poznatků. Zároveň zastává mnoho rolí, což omezuje její čas na průběžné sledování práce. Plánování podle možností dětí zatím stále vázne. Dopad vedení na tuto oblast zůstává omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se opírá o výhody malotřídní školy a uplatňuje demokratický způsob vedení"
„snižuje kapacitu vedení školy pro systematickou kontrolní činnost"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky hned řeší nevhodné chování a učí děti přijatelnému soužití. Pomáhají nejmladším dětem zvládnout začátek docházky. Děti se k sobě chovají přátelsky, pomáhají si a respektují pravidla. Konkrétní změnu vztahů díky tomu ale škola nepopisuje. Děti také samostatně zvládají běžné společenské návyky.
Zobrazit citace ze zprávy
„na nevhodné chování dětí učitelky okamžitě reagovaly"
„Chovaly se k sobě přátelsky, vzájemně si pomáhaly"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Věkově smíšenou třídu navštěvuje 18 dětí. Prostory mají hračky, pomůcky, knihy a digitální techniku. Zahrada nabízí herní prvky a okolní příroda možnosti poznávání venku.
Silné stránky
- • Děti se k sobě chovají přátelsky, pomáhají si a respektují pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina řízených úkolů je stejná, takže mladší děti někdy ztrácejí pozornost a zájem.
- • Učitelky zatím nepřevádějí poznatky o vývoji dětí do plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Ranní činnosti zahrnují prvky programu Začít spolu a děti si volí podle zájmů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Učitelky pomáhají nejmladším dětem při zvykání na školku a rozvíjejí jejich samostatnost i vztahy. Sledují vývoj dětí napříč oblastmi. Záznamy však nevedou k plánování dalších činností podle možností jednotlivých dětí. Podpora tedy existuje, ale její návaznost na konkrétní potřeby zůstává omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvářely klidné prostředí pro úspěšnou adaptaci nejmladších dětí"
„vzdělávací aktivity nejsou plánovány s ohledem na jejich individuální možnosti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Julia Fučíka 40431 59 Vysoká Pec
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
- 565 Radonice-Chomutov-Jirkov-Most
- 570 Vysoká Pec-Chomutov-Bitozeves,,Triangle-východ
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Wojtowiczová
Technické detaily
- IZO
- 107562391
- RED IZO
- 600077624
- IČO
- 72745169
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →