Základní škola a mateřská škola Liběšice
Liběšice
- Počet dětí
- 28
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, volnou hru a rozvoj samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí a zjištěným pokrokům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2025
Děti zažívají klidné prostředí, důvěřují učitelkám a rozvíjejí sociální dovednosti. Starší děti dostávají pestré činnosti a hledají vlastní řešení. Učitelky podporují řeč, samostatnost, pohyb i volbu aktivit. Nabídku ale málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí a málo využívají zjištěné pokroky při plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují pokroky a potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak dítě může využít volnější odpočinek, když nepotřebuje spát.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí pestré činnosti a starší děti aktivně hledají vlastní řešení. Mladší děti ale většinou pracují pod vedením učitelky. Učitelky jen zřídka přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Při plánování málo využívají informace o jejich pokroku. Tyto opakované slabiny oslabují podporu každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla pestrá, avšak málo přizpůsobena individuálním vzdělávacím potřebám dětí"
„při plánování vzdělávací nabídky však byly pouze ojediněle zohledňovány individuální vzdělávací potřeby dětí vyplývající z pedagogické diagnostiky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka komunikuje se zaměstnanci a zajišťuje běžný chod školy. Mezinárodní projekt podporuje profesní růst učitelek a zapojení rodičů. Zpětná vazba učitelkám ale nepomáhá dostatečně zlepšovat práci. Vedení tedy zajišťuje běžné fungování. Konkrétní zlepšení práce díky němu nejsou zřejmá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený způsob řízení je založený na otevřené komunikaci mezi jednotlivými aktéry."
„poskytovaná zpětná vazba a metodická podpora pedagogům nejsou dostatečně účinné pro zvyšování kvality vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky nastavují pravidla, přistupují empaticky a používají každodenní rituály. Jejich přístup vytváří klidnou a tvořivou atmosféru. Podporuje také důvěru mezi dětmi a učitelkami. Učitelky pomáhají dětem zvykat si na školní prostředí. Tyto kroky podporují bezpečné vztahy a dobrou adaptaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený řád a stanovená pravidla vzájemného soužití a empatický přístup pedagogů vytvářely klidnou tvůrčí atmosféru."
„z interakcí mezi dětmi a pedagožkami byla patrná vzájemná důvěra."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově rozdělené třídy. Třída starších dětí částečně využívá prostory školní družiny. Děti využívají školní cvičebnu a blízké okolí školy.
Silné stránky
- • Klidná pravidla a empatický přístup učitelek podporují důvěru mezi dětmi.
- • Učitelky začleňují řečová cvičení do činností a rozvíjejí komunikaci dětí.
- • Děti si vybírají činnosti, což posiluje jejich samostatnost a zvídavost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku potřebám dětí a při plánování málo využívají jejich pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola se účastní mezinárodního projektu DECODE a propojuje rodiče s dalšími institucemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2025
Učitelky dětem pomáhají podle aktuální potřeby. Při odpočinku nabízejí jinou možnost dětem s menší potřebou spánku. Řečová cvičení začleňují do běžných činností. Tím podporují řečové a komunikační dovednosti dětí. Rodiče mohou získat radu. Jde o konkrétní pomoc s přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Skupinová logopedická prevence s artikulačními cvičeními byla efektivně integrována do vzdělávacích činností a přispívala k rozvoji řečových a komunikačních dovedností."
„Učitelky dětem poskytovaly individuální podporu dle jejich aktuálních potřeb"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Liběšicích u Loun se zaměřuje na inovativní vzdělávání a mezinárodní spolupráci, například prostřednictvím projektu Erasmus+ DECODE pro rozvoj kognitivních schopností dětí. Škola nabízí žákům pestrý program včetně pravidelných návštěv divadel, plaveckého výcviku, dopravní výchovy a ozdravných pobytů v přírodě. Vzdělávací proces je podporován moderními projekty jako OP JAK zaměřenými na inovativní výuku a profesní rozvoj pedagogů.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
439 63 LiběšiceLouny, Ústecký kraj
Doprava
- 739 Žatec-Lipno-Louny
- 741 Žatec-Kounov-Pnětluky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Gondeková
Technické detaily
- IZO
- 116600152
- RED IZO
- 600083080
- IČO
- 72741732
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →