Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Litvínov - Janov, Přátelství 160

Školská, Litvínov

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
373
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16,8 žáka

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Litvínov - Janov, Přátelství 160

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají bezpečnou atmosféru, pestré aktivity a odbornou pomoc pro žáky.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, praktické činnosti a prostor pro vlastní zapojení.

Na co si dát pozor

  • Učitelé jen zřídka přizpůsobují výuku různým možnostem žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí žákům bezpečnou atmosféru, pestré aktivity a dostupnou podporu. Na prvním stupni žáci spolupracují, střídají činnosti a hodnotí vlastní práci. V některých třídách ale učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Školní prevence zapojuje žáky a odborná pomoc reaguje na jejich potřeby.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
  • Zjistěte, jak mohou žáci získat podporu školní psycholožky nebo sociálního pedagoga.
  • Zeptejte se, jak se žáci zapojují do školního parlamentu a rozpočtu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají činnosti, zapojují žáky a podporují spolupráci. Tempo odpovídá potřebám jednotlivých žáků. Učitelé propojují učivo s běžným životem. Jinde však žáci často dostávají stejné úkoly. Škola málo přizpůsobuje výuku různým možnostem žáků. Proto výuka nabízí funkční příklady, ale také výraznou rezervu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli motivováni, s vyučujícími spolupracovali, tempo bylo přizpůsobeno potřebám jednotlivců."

„Jen ojedinělé uplatňovaní diferenciace, individualizace a rozvoje hodnoticích dovedností neumožňují optimálně rozvíjet vzdělávací potenciál žáků v základní škole."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozděluje vedení školy se zástupkyněmi a pravidelně sleduje její chod. S učiteli mluví o jejich cílech a potřebách. Podle získaných podnětů upravuje další plánování. Podporuje také sdílení zkušeností a odbornou pomoc učitelům. Stabilní tým v náročném prostředí ukazuje, že vedení školu dlouhodobě podporuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Získanými poznatky se škola dále zabývá, vyhodnocuje je a přijímá účinná opatření, která se následně promítají do dalšího plánování pedagogických procesů."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají se žáky s respektem a vytvářejí bezpečné prostředí. Škola průběžně řeší problémy v chování a zapojuje vyškolené žáky do prevence. Žáci napříč ročníky vedou programy pro spolužáky. Pobytové akce podporují dobré vztahy ve třídách. Parlament dává žákům prostor spoluutvářet školní prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelé zaujímali k žákům respektující přístup a napomáhali tak vytvářet psychicky bezpečné prostředí pro jejich učení."

„Součástí prevence jsou také adaptační aktivity, zejména pobytové akce pro žáky prvního a šestého ročníku, které přispívají k posilování pozitivních vztahů ve třídách."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola využívá tělocvičny, školní hřiště, zahrady a venkovní učebny. Ve třídách má didaktické pomůcky, sportovní zóny pro přestávky a místnost k odpočinku.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají se žáky s respektem a pomáhají vytvářet bezpečné prostředí pro učení.
  • • Vedení využívá podněty učitelů a promítá je do dalšího plánování školy.
  • • Na prvním stupni střídání činností motivuje žáky a podporuje spolupráci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků a málo rozvíjejí hodnocení vlastní práce.

Unikátní vlastnosti

  • Vyškolení žáci vedou preventivní programy pro své spolužáky v rámci školy.
  • Žáci od čtvrtých tříd mohou přes parlament ovlivňovat využití školního rozpočtu.
Na prvním stupni žáci střídají činnosti, spolupracují ve skupinách a hodnotí vlastní práci. Učitelé propojují učivo se zkušenostmi žáků a přizpůsobují tempo. Na druhém stupni žáci často pracují samostatně nebo ve dvojicích.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026

Škola nabízí žákům psycholožku, sociálního pedagoga, výchovné poradkyně a asistenty. Odborníci pomáhají žákům s obtížemi i jejich rodinám. Učitelé přizpůsobují pomoc žákům, kteří potřebují podporu při češtině. Sledování docházky zastavilo její další růst. Nadaným žákům však škola zatím málo pomáhá přímo ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční je také logopedická prevence, která podporuje rozvoj komunikačních dovedností a přispívá ke zlepšování porozumění i verbálního projevu žáků."

„Přijatá opatření jsou účinná, neboť v tomto školním roce se absence žáků nezvyšuje."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

10,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2025/2026

4
žáci s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Škola zajišťuje podporu ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními a školním poradenským pracovištěm. Žákům poskytuje individuální podporu, pedagogickou intervenci, doučování a přípravu na výuku; ve škole působí asistenti pedagoga, speciální a sociální pedagogové, psycholožka a výchovné poradkyně. Pro žáky se SVP jsou zřízeny specializované třídy a žáci jsou také individuálně integrováni v běžných třídách.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Litvínově-Janově, která pod sebou sdružuje i speciální základní školu „Školička“ a dvě mateřské školy, Paraplíčko a Sluníčko. Instituce se zaměřuje na inkluzivní přístup a prevenci, o čemž svědčí pravidelné preventivní pobyty a akce typu Mezinárodní den Romů. Škola disponuje školní družinou, klubem a nabízí možnost virtuální prohlídky prostor.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81,2 %
zapsaných z přihlášených
(52 z 64)
18,8 %
odkladů školní docházky
(12 z 64)
29,7 %
přihlášených po odkladu
(19 z 64)
92,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(48 z 52)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
15,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školská 125
435 42 Litvínov
Most, Ústecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Přátelství 160, Litvínov

Doprava

Zastávka Litvínov, Janov, škola, 122 m
  • 13 Litvínov,Křížatky - Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
  • 21 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr (Lom,Loučná - Lom) - Litvínov - Litvínov,Záluží
  • 60 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

476 742 362 reditel@zsjanov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Miroslava Holubová

Technické detaily
IZO
116701013
RED IZO
600083934
IČO
00832502
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úmrtí pana Julia Nohavy

Oznámení o úmrtí dlouholetého pedagoga a prvního ředitele školy.

Preventivní pobyt 22. 5. 2026

Preventivní pobyt žáků 6.–9. ročníku v rekreačním zařízení.

Seznam přijatých dětí MŠ Paraplíčko

Zveřejnění seznamu dětí přijatých k předškolnímu vzdělávání.

Pozvánka na kurz první pomoci

Pozvánka pro zájemce o kurz první pomoci.

Pozvánka na Mezinárodní den Romů

Kulturní a společenská akce pořádaná školou.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Most

Porovnání

Porovnat