Základní škola a Mateřská škola Sazovice
Sazovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 40
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20 žáků
- Družina do
- 16:30
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které motivuje spolupráce, objevování a praktické učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Žáci se v hodinách aktivně zapojují, spolupracují a zkoumají. Učitelky navazují na jejich zkušenosti a přizpůsobují úkoly. To podporuje jejich zájem, samostatnost a chuť učit se. Ve třídách panuje klidná, respektující atmosféra. Škola nabízí poradenství, ale konkrétní výsledky individuální pomoci nejsou jasně popsány.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují práci různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak mohou žáci požádat o individuální pomoc při učení.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou, skupinovou a společnou práci. Žáci kladou otázky, sdílejí zkušenosti a aktivně se zapojují. Při pozorování a pokusech sami hledají souvislosti. Škola spojuje tuto práci s větší samostatností a delší motivací žáků. Úkoly někdy odpovídají možnostem jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto postupy přispívaly k větší míře samostatnosti žáků a k jejich dlouhodobější motivaci k učení."
„vyučující společně se žáky hledali příčinu vzniku chyby i způsob, jak se jí příště vyvarovat."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně kontroluje práci školy a přijímá opatření ke zlepšení výuky. Pravidelně také sleduje, zda se plní cíle rozvoje školy. Učitelé společně probírají důležitá rozhodnutí a dále se vzdělávají. Škola podporuje spolupráci učitelů a rodičů. Konkrétní změny pro žáky ale nejsou popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti ředitelka školy přijímá opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."
„Vedení školy aktivně vytváří pozitivní školní klima, které podporuje učení každého žáka;"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe většině hodin se žáci setkávají s klidným a respektujícím přístupem. Škola pořádá společné akce a projekty, které podporují přátelské vztahy. Preventivní programy se věnují vztahům, bezpečnému chování a empatii. Konkrétní příklady změn v atmosféře po těchto krocích však chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina vyučovacích hodin se vyznačovala přívětivou, klidnou a respektující atmosférou, která podporovala aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu."
„Na podporu příznivého školního klimatu a přátelských vztahů mezi žáky byly do výuky i mimoškolních aktivit systematicky zařazovány různé projekty a společné akce;"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy mají učební pomůcky, digitální techniku a venkovní učebnu. Škola využívá obecní badmintonovou halu a školní zahradu s herními a sportovními prvky. Žáci využívají také školní úly v kroužku včelařství.
Silné stránky
- • Objevování, otázky a jednoduché pokusy posilují samostatnost žáků i jejich dlouhodobou motivaci.
- • Respektující vztahy ve většině hodin pomáhají žákům aktivně se zapojovat.
- • Učitelky v některých hodinách přizpůsobují náročnost úkolů možnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Včelařský kroužek propojuje péči o úly, praktickou práci a odpovědný vztah žáků k přírodě.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Škola poskytuje žákům a rodinám poradenské, informační a metodické služby. Škola spolupracuje se školskými poradnami. Nabízí individuální doučování žákům, kteří potřebují další pomoc. Externí odbornice zajišťuje cílenou péči pro žáky s potřebou dodatečné podpory. Konkrétní změny u jednotlivých žáků nejsou popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům i jejich zákonným zástupcům byly účinně poskytovány poradenské, informační a metodické služby."
„Cílená individuální péče byla věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče zajištěná externí speciální pedagožkou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Sazovice je školou rodinného typu, která díky nižšímu počtu žáků ve třídách umožňuje úzkou vazbu mezi dětmi a individuální přístup pedagogů. Škola se zaměřuje na moderní formy práce a projektové vyučování v příjemném a klidném prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Družina Ranní provoz: 6.30 – 7.45
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Družina Odpolední provoz: 11.40 – 16.30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 01 SazoviceZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 154 Zlín-Malenovice-Holešov
- 155 Holešov-Ludslavice-Lechotice-Otrokovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Vojáčková
Technické detaily
- IZO
- 118500929
- RED IZO
- 618500910
- IČO
- 75023067
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení a organizaci nového školního roku 2026/2027.
Organizační schůzky pro rodiče žáků základní školy.
3. ročník akce Pohádková stezka pro děti.
Informativní schůzky pro rodiče dětí v mateřské škole.
Akce pro děti a rodiče v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →