Základní škola a Mateřská škola Sazovice
Sazovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, hru, pohyb a spolupráci s rodiči.
Na co si dát pozor
- Aktivity někdy nezohledňují věkové rozdíly ani individuální možnosti dětí.
- Záznamy o pokroku dětí neobsahují konkrétní další kroky pro jejich podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem přátelské vztahy, hru, pohyb i odpočinek. Učitelky střídají společné, skupinové a samostatné činnosti. Děti přemýšlejí, sdílejí nápady a spolupracují. Nabídka ale někdy nezohledňuje věk ani potřeby jednotlivých dětí. Záznamy o pokroku zatím málo pomáhají plánovat další činnosti. Jedna třída nabízí smyslový prostor pro odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokroku při plánování dalších činností.
- Zeptejte se, jak učitelka a asistentka společně podporují dítě, které potřebuje pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti využívají herní kouty, přemýšlejí, sdělují nápady a řeší úkoly. To podporuje jejich samostatnost i spolupráci. Zároveň nabídka někdy neodpovídá věku a potřebám jednotlivých dětí. U povinné předškolní přípravy učitelky rozvíjejí řeč a poznávání spíše nahodile.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti aktivně využívaly vytvořené motivační herní kouty i nabízené aktivity"
„Během vzdělávání měly děti dostatek podnětů pro přemýšlení, sdělení svých názorů a nápadů"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení školy pravidelně sleduje práci v mateřské škole a ověřuje přijaté změny. Zástupkyně organizuje každodenní chod. Učitelky pravidelně hodnotí práci s dětmi a vedení zapracovává zjištění do dalšího rozvoje. Škola tak udržuje dobrou úroveň předškolního vzdělávání. Zjištění o dětech ale zatím málo ovlivňují plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleným vedením pedagogického týmu v mateřské škole, pravidelným hodnocením pedagogických procesů i ověřováním efektivity přijatých opatření se podařilo udržet dobrou kvalitu předškolního vzdělávání."
„Účinně přenesené kompetence pro řízení mateřské školy umožňovaly zástupkyni ředitelky pro mateřskou školu efektivně organizovat a realizovat každodenní činnosti mateřské školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi přátelsky a s respektem. Rodiče s nimi komunikují partnersky. Kolegiální podpora mezi učitelkami také přispívá k příznivým vztahům. Děti znají pravidla, spolupracují a samostatně si vybírají činnosti. Škola vytváří bezpečné prostředí a nabízí pohyb i odpočinek. Konkrétní řešení konfliktu ani změnu po opatření text neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita předškolního vzdělávání a příznivé prosociální klima v mateřské škole bylo výrazně ovlivněno uplatňovaným empatickým a přátelským přístupem pedagogů k dětem"
„Děti měly osvojena stanovená pravidla chování, s ohledem na vývojové možnosti projevovaly schopnost vzájemné kooperace, samostatnost při volbě z nabízených možností a plnění úkolů"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s hračkami, výtvarnými potřebami a pomůckami pro skupinovou i samostatnou práci. Jedna třída nabízí smyslový prostor k odpočinku; děti využívají také školní zahradu a venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost, přemýšlení a sdílení nápadů při činnostech.
- • Učitelky jednají s dětmi empaticky a s rodiči komunikují partnersky.
- • Vedení pravidelně rozvíjí práci týmu a udržuje dobrou úroveň vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Nabídka činností někdy nezohledňuje věk a možnosti jednotlivých dětí.
- • Záznamy o pokroku dětí nenavrhují další kroky pro jejich podporu.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída má zvláštní smyslový prostor pro odpočinek dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Škola zajišťuje pomoc dítěti, které ji potřebuje, podle doporučení odborníků. Asistentky pomáhají s péčí o děti. Učitelky přizpůsobují dětem odpočinek a podporují jejich samostatnost. Popis však neukazuje konkrétní pokrok dítěte díky této pomoci. Podpora působí běžně a její dopad blíže nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována podpora v souladu s doporučeními školského poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu s nižším počtem dětí ve třídách, což umožňuje individuální přístup a projektové vyučování. Škola se zaměřuje na moderní formy práce a je držitelem certifikátů Tvořivá škola a Rodiče vítáni. Klade důraz na úzkou spolupráci mezi dětmi, učiteli a rodiči v příjemném prostředí.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 01 SazoviceZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 154 Zlín-Malenovice-Holešov
- 155 Holešov-Ludslavice-Lechotice-Otrokovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Vojáčková
Technické detaily
- IZO
- 118500937
- RED IZO
- 618500910
- IČO
- 75023067
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informační schůzky pro rodiče dětí z mateřské školy.
Akce pravděpodobně pro nové děti a rodiče v mateřské škole.
Tradiční akce Sazovický patlal.
Nábor do florbalového klubu Panthers Otrokovice.
Oznámení o dočasném uzavření školního hřiště.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →