Mateřská škola Orlová-Lutyně Na Vyhlídce 1143
Lesní, Orlová Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření a zkoumání přírody.
- Pro rodiče hledající citlivý přístup, kteří si ověří dostupnou pomoc při obtížích.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem s různými potřebami.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Škola nabízí dětem pestré hry, pokusy i pobyt venku. Učitelky jednají citlivě a děti se u nich cítí bezpečně. Děti však nedostávají dostatečnou pomoc podle svých potřeb. Učitelky málo sledují jejich pokroky a nevedou je k vlastnímu hodnocení. Vedení málo podporuje společné plánování a sdílení zkušeností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem rozvíjet řeč.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hry, řízené činnosti a pokusy. Děti se zapojují se zájmem a mohou vyjádřit vlastní nápady. Zároveň učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Děti nedostávají užitečné informace o svém pokroku a nehodnotí vlastní práci. Tyto mezery omezují podporu jejich rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti nebyly cíleně vedeny k promyšlenému sebehodnocení ani vrstevnickému hodnocení"
„hodnocení však dětem neposkytovalo plnohodnotnou zpětnou vazbu"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán dalšího rozvoje. Zaměstnanci ho ale dobře neznají a společně ho netvoří. Učitelky si pravidelně nepředávají zkušenosti napříč pracovišti. Ředitelka také málo sleduje výuku a nevyužívá zjištění k cíleným změnám. Škola některé problémy nevyřešila ani po minulé kontrole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní spoluúčast zaměstnanců při naplňování postupných cílů rozvoje školy není ředitelkou systematicky podporována."
„výměna zkušeností mezi všemi pedagogickými zaměstnanci není systematická."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi laskavě a citlivě. Děti za nimi bez obav chodí pro pomoc. Nejmladší si na školu zvykají bez potíží. Učitelky dětem pomáhají při hře i sebeobsluze. Děti se domlouvají, společně řeší situace a ve třídách nevznikají konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajišťuje dětem pocit bezpečí, důvěry a jistoty po celou dobu jejich pobytu ve škole."
„k zaměstnancům se obracely bez zábran s prosbou o pomoc."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na třech pracovištích; u budov má zahrady. Třídy mají didaktické pomůcky, interaktivní techniku a materiály pro pokusy, objevování a tvoření.
Silné stránky
- • Učitelky dětem dávají pocit bezpečí. Děti za nimi bez obav chodí pro pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem. Děti nedostávají užitečné informace o svých pokrocích.
- • Dětem, které potřebují další pomoc, škola nedává dostatečnou cílenou podporu.
- • Vedení málo podporuje společné plánování a sdílení zkušeností mezi pracovišti.
Unikátní vlastnosti
- Škola působí na třech místech a dvě třídy věnuje dětem, které potřebují další podporu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Škola zaměstnává asistentky. Má také dvě třídy pro děti, které potřebují další pomoc. Přesto učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám všech dětí. Některé děti s obtížemi v řeči nebo češtině nedostávají dostatečnou cílenou podporu. Učitelky navíc málo sledují pokroky dětí, takže jejich potřeby nemusí zachytit včas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá vlastní strategii práce s dětmi s potřebou podpůrných opatření"
„neposkytuje dostatečnou specifickou podporu všem dětem, které ji potřebují"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Orlové-Lutyni sdružuje pod jednou příspěvkovou organizací tři pracoviště: MŠ Na Vyhlídce, MŠ Lesní a MŠ Kpt. Jaroše. Školka se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí v bezpečném a podnětném prostředí, přičemž každé z pracovišť nabízí specifické zázemí pro předškolní vzdělávání.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 98,1 % |
| Mladší 3 let | 61,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lesní 859735 14 Orlová
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 451 Havířov-Orlová-Dětmarovice
- 452 Havířov-Orlová
- 460 Orlová-Petřvald-Šenov-Nošovice
- 501 Lazy,u Kornase-Město,nám-Poruba-Zátiší-Lutyně-Dětmarovice
- 502 Město,nám.-Poruba,škola-Lutyně-Město,Mezilesí-Město,nám.-Lazy,u Kornase
- 503 Město,Mezilesí-Lutyně-Poruba,škola-Město,nám.-Lazy,Důl Lazy-Lazy,u Kornase
- 504 Lazy,u Kornase-Město,nám.-Poruba,škola-Lutyně-Dětmarovice,žel.st.
- 505 Lutyně-Zbytky-Rychvald,rozc.-Dolní Lutyně
- a dalších 12
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Yvona Dluhošová
Technické detaily
- IZO
- 119701821
- RED IZO
- 600135845
- IČO
- 66182531
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →