Základní škola a Mateřská škola Postupice
Na Výsluní, Postupice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 5. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si ráno vybírají hru a někdy pracují v malých skupinách. Většinou ale učitelky určují průběh činností a málo přizpůsobují nabídku věku dětí. Nejmladším pomáhají se sebeobsluhou. Podpora dětí s odkladem není důsledná. Odpočinek nejmladších neodpovídá jejich rozdílným potřebám. Vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodinami jsou pozitivní.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavý přístup, které si chtějí ověřit individuální podporu a denní režim nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky často vedou společné činnosti, které nechávají dětem málo prostoru rozhodovat.
- Nejmladší děti nemají odpočinek přizpůsobený své potřebě spánku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku.
- Zjistěte, jak se upravuje odpočinek dětí, které nepotřebují spát.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují děti, kterým dělá potíže porozumění řeči.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky někdy zapojují děti do malých skupin, her a objevování venku. Většinou ale řídí činnosti společnými pokyny a dětem nechávají málo prostoru rozhodovat. Některé úkoly neodpovídají věku všech dětí. Učitelky také nepodporují důsledně řečové porozumění každého dítěte. Odpolední odpočinek navíc neodpovídá rozdílné potřebě spánku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou však převažovalo méně účinné frontální vzdělávání podle pokynů učitelky"
„Některé činnosti (ve věkově smíšené třídě) nebyly přizpůsobeny jejich věku, byly přiměřené těm nejstarším."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení neřeší důsledně potřeby mateřské školy. Společná porada se málo věnuje tomu, jak se děti učí a rozvíjejí. Ředitelka často neurčuje další kroky ani po zjištěných slabinách. Učitelky se dále vzdělávají jen omezeně; tato slabina se negativně projevila v práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí však projednávání zásadních pedagogických dokumentů MŠ (např. ŠVP PV) a hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání dětí."
„Absence DVPP většiny pedagogů MŠ se negativně odrazila v průběhu i výsledcích vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči jsou pozitivní. Děti se seznamují s bezpečnostními pravidly, ale učitelky někdy nedohlížejí na bezpečnou jízdu odstrkovadly. Oběd a odpočinek nejmladších dětí neprobíhají ve vhodných podmínkách. Dospělí většinou jednají s dětmi vlídně a trpělivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání v MŠ byl většinou uplatňován vlídný a trpělivý přístup pedagogických pracovnic."
„Tento stav je rizikem, který může ohrožovat bezpečnost dětí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy. Učebna nejmladších dětí je v přízemí a má méně prostoru; ve třídách stojí nábytek různých výšek.
Silné stránky
- • Učitelky k dětem většinou přistupují vlídně a trpělivě během každodenního vzdělávání.
- • V některých třídách děti pracují v malých skupinách, hrají si a objevují.
- • Nejmladší děti dostávají výraznou pomoc při učení samostatnosti a sebeobsluze.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často vedou společné činnosti podle pokynů a dětem nechávají málo prostoru rozhodovat.
- • Učitelky neuskutečňují vždy naplánovanou podporu a některým dětem neposkytují potřebnou pomoc s řečí.
- • Vedení málo probírá potřeby mateřské školy a neurčuje návazné kroky po zjištěných slabinách.
Unikátní vlastnosti
- Společné akce pravidelně propojují děti z mateřské školy s dětmi ze základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 5. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Nejmladším dětem učitelky pomáhají při učení sebeobsluze. U dětí s odkladem plánují podporu, ale neuskutečňují ji důsledně. Záznamy o pokroku nevedou k pravidelným dalším krokům. Dětem, které potřebují podporu řeči, učitelky neobjasňují vždy dostatečně neznámá slova ani nepodporují správné vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s odkladem povinné školní docházky jsou na základě pedagogické diagnostiky stanoveny záměry k individuální podpoře, jejich naplňování však chybí."
„nebyl uplatňován důsledný individuální přístup např. v objasňování neznámých výrazů, podpora správného řečového projevu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Postupice je příspěvková organizace v okresu Benešov, která poskytuje vzdělání od předškolního věku až po 9. ročník základní školy. Škola disponuje také školní družinou a pravidelně informuje o organizačních záležitostech a výsledcích přijímacích řízení prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Výsluní 203257 01 Postupice
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 750 Benešov - Louňovice pod Blaníkem - Kamberk
- autobus Tábor - Hlasivo - Mladá Vožice - Postupice - Benešov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Vesecká
Technické detaily
- IZO
- 150013353
- RED IZO
- 600042103
- IČO
- 70892598
- Kód typu
- A00
Aktuality
Organizace školního roku 2026/2027 v ZŠ, SŠ, ZUŠ a konzervatořích.
Seznam dětí přijatých k docházce do školní družiny pro rok 2026/27.
Škola vypisuje výběrové řízení na pozici učitele/učitelky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →