Základní škola Mjr. Ambrože Bílka a Mateřská škola Metylovice
Metylovice
- Počet dětí
- 49
- Provoz
- 6:30–16:00
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny s nejmladšími dětmi, které hledají pomoc při adaptaci a zapojení do denních činností.
- Pro děti, kterým vyhovují spontánní hry, tematické aktivity a možnost samostatně volit pomůcky.
Na co si dát pozor
- Děti dostávají jen zřídka prostor hodnotit vlastní práci nebo práci kamarádů.
- Učitelky v malé míře vedou děti k dodržování pravidel, vzájemné pomoci a spolupráci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2025
Děti si rozvíjejí vlastní hry a učitelky respektují jejich nápady. Učitelky podporují samostatnost a pomáhají nejmladším dětem při adaptaci. Asistentky pomáhají dětem zapojit se do denních činností. Společné činnosti však často vedou učitelky a děti málokdy hodnotí svou práci. Učitelky málo podporují vzájemnou pomoc a spolupráci mezi dětmi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují spolupráci dětí a dávají jim prostor hodnotit vlastní činnost.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá nově příchozím dětem při zvykání a zapojení.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky připravují tematické činnosti, využívají hry a nabízejí dětem různé pomůcky. Respektují jejich nápady a nechávají dost prostoru spontánní hře. Při společných činnostech učitelky často vedou skupinu. Učení skrze vlastní prožitek se objevuje málo. Děti také jen zřídka hodnotí svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dostatečný prostor byl dán dětem k rozvoji spontánních her, které dovedly děti rozehrát, využívaly celý prostor tříd i heren i různé typy pomůcek."
„Prožitkové učení bylo realizování v minimální míře, děti nebyly seznamovány s cílem a formativní hodnocení bylo uplatňováno sporadicky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy rozdělilo odpovědnost a zástupkyně sleduje mateřskou školu. Učitelky se setkávají a sdílejí zkušenosti. Zaměstnanci mateřské školy ale neznali plán rozvoje a cíleně ho neovlivňovali. Konkrétní přínos vedení pro děti zůstává nejasný. Vedení zaměstnance do plánování zapojuje málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaměstnanci mateřské školy nebyli dostatečně informováni o koncepci rozvoje školy a cíleně ji tedy neovlivňovali."
„Ředitelka část svých vedoucích kompetencí efektivně přenesla na zástupkyni pro základní vzdělávání a na zástupkyni pro předškolní vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dostávají pravidelné poučení o bezpečí a úrazy zůstávají vzácné. Učitelky pomáhají nejmladším dětem osvojit si pravidla. Zároveň však děti jen málo vedou k vzájemné pomoci a spolupráci. Děti tak zažívají bezpečné prostředí. Učitelky však méně důsledně posilují vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné poučení dětí o bezpečnosti se projevuje nízkou mírou úrazovosti."
„Učitelky vedly děti v omezené míře k dodržování pravidel, vzájemné pomoci a spolupráci."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště se třemi třídami ve dvou budovách. Třídy mají hračky, výtvarné pomůcky a hrací koutky; dvě mají interaktivní tabuli. Zahrada nabízí prostor k pohybu, pozorování a pěstování rostlin.
Silné stránky
- • Personální pomoc nejmladším dětem usnadňuje jejich zapojení a umožňuje učitelkám věnovat se jim osobněji.
- • Dostatek hraček a volného času dětem umožňuje rozvíjet hry podle vlastních zájmů.
- • Pravidelné poučení o bezpečí souvisí s nízkým počtem úrazů dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem jen zřídka pomáhají hodnotit vlastní práci a práci ostatních.
- • Učitelky málo vedou děti k dodržování pravidel, vzájemné pomoci a spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní témata propojují každodenní činnosti dětí s životem v obci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2025
Asistentka pomáhá nejmladším dětem při zvykání a zapojení do činností. Asistentky také podporují děti, které potřebují další pomoc. Učitelky sledují vývoj každého dítěte a reagují na jeho potřeby. Děti i učitelky pracují s portfolii při rozhovorech s rodiči. Škola tak nabízí několik konkrétních forem osobní podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajistila personální podporu při vzdělávání dětí mladších tří let, což přispívá k vyšší míře individuálnější práce s těmito dětmi."
„významná pomoc školní asistentky usnadňuje jejich adaptaci a zapojení do činností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Metylovicích se zaměřuje na aktivní propojování výuky s praxí prostřednictvím exkurzí a tematických výletů. Významným prvkem je motivace žáků ke čtenářství pomocí čtenářských výzev, za jejichž plnění škola nabízí atraktivní odměny.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Co by měl rodič vědět Provozní doba MŠ 20: 6,30 - 16,00 Rozdělení tříd: MŠ 20 1. třída - Krtečci vyučující - lic. Jana Murková, Jana Krkošková asistent pedagoga - Hana Popelová Kontakt: +420 777 535 734, email: mskrtecci@skolametylovice.cz 2. třída - Medvídci vyučující - lic. Barbora Kocurková, Ilona Závodná asistent pedagoga - Lucie Tabachová Kontakt :+420 733 470 103, email: msmedvidci@skolametylovice.cz Co vaše děti do mateřské školy potřebují • papuče s pevnou patou • pyžamo • zubní pastu, kartáček, kelímek • náhradní oblečení (spodní prádlo, ponožky, tričko, tepláky) • vhodné oblečení na pobyt venku Maminko a tatínku, prosím… aneb školková pravidla pro dospěláky • Přiveďte mě do školky a choďte si pro mě vždy včas, není mi příjemné být poslední. • Pokud nebudeme stíhat, zavolejte paní učitelce, aby se mnou počítala. • Neprotahujte ranní loučení, je mi potom ještě větší smutno. • Nevoďte mě do školky, když mi není dobře nebo jsem nemocný, nakazil bych kamarády, celý den bych tam proplakal a paní učitelka by vám stejně zavolala, ať si pro mě přijdete. • Nedávejte mi potají do košíčku, do kapsičky ani s sebou do školky, žádné sladkosti, ve školce májí pro nás sladké svačinky,
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Co by měl rodič vědět Provozní doba MŠ 20: 6,30 - 16,00 Rozdělení tříd: MŠ 20 1. třída - Krtečci vyučující - lic. Jana Murková, Jana Krkošková asistent pedagoga - Hana Popelová Kontakt: +420 777 535 734, email: mskrtecci@skolametylovice.cz 2. třída - Medvídci vyučující - lic. Barbora Kocurková, Ilona Závodná asistent pedagoga - Lucie Tabachová Kontakt :+420 733 470 103, email: msmedvidci@skolametylovice.cz Co vaše děti do mateřské školy potřebují • papuče s pevnou patou • pyžamo • zubní pastu, kartáček, kelímek • náhradní oblečení (spodní prádlo, ponožky, tričko, tepláky) • vhodné oblečení na pobyt venku Maminko a tatínku, prosím… aneb školková pravidla pro dospěláky • Přiveďte mě do školky a choďte si pro mě vždy včas, není mi příjemné být poslední. • Pokud nebudeme stíhat, zavolejte paní učitelce, aby se mnou počítala. • Neprotahujte ranní loučení, je mi potom ještě větší smutno. • Nevoďte mě do školky, když mi není dobře nebo jsem nemocný, nakazil bych kamarády, celý den bych tam proplakal a paní učitelka by vám stejně zavolala, ať si pro mě přijdete. • Nedávejte mi potají do košíčku, do kapsičky ani s sebou do školky, žádné sladkosti, ve školce májí pro nás sladké svačinky,
Celý odstavec
Co by měl rodič vědět Provozní doba MŠ 20: 6,30 - 16,00 Rozdělení tříd: MŠ 20 1. třída - Krtečci vyučující - lic. Jana Murková, Jana Krkošková asistent pedagoga - Hana Popelová Kontakt: +420 777 535 734, email: mskrtecci@skolametylovice.cz 2. třída - Medvídci vyučující - lic. Barbora Kocurková, Ilona Závodná asistent pedagoga - Lucie Tabachová Kontakt :+420 733 470 103, email: msmedvidci@skolametylovice.cz Co vaše děti do mateřské školy potřebují • papuče s pevnou patou • pyžamo • zubní pastu, kartáček, kelímek • náhradní oblečení (spodní prádlo, ponožky, tričko, tepláky) • vhodné oblečení na pobyt venku Maminko a tatínku, prosím… aneb školková pravidla pro dospěláky • Přiveďte mě do školky a choďte si pro mě vždy včas, není mi příjemné být poslední. • Pokud nebudeme stíhat, zavolejte paní učitelce, aby se mnou počítala. • Neprotahujte ranní loučení, je mi potom ještě větší smutno. • Nevoďte mě do školky, když mi není dobře nebo jsem nemocný, nakazil bych kamarády, celý den bych tam proplakal a paní učitelka by vám stejně zavolala, ať si pro mě přijdete. • Nedávejte mi potají do košíčku, do kapsičky ani s sebou do školky, žádné sladkosti, ve školce májí pro nás sladké svačinky, které jsou pro nás vhodné. • Když budu mít narozeniny, můžete pro děti upéct něco dobrého, nebo donést nějaké ovoce a zeleninu, všichni to pak společně oslavíme a o dobrůtky se rozdělíme. • Čtěte pozorně informace na dveřích, abyste na nic důležitého nezapomněli. • Buďte upřímní a nezapomeňte paním učitelkám sdělit všechny důležité věci, nebo změny, které by měly vědět. • Jděte nám příkladem a dodržujte školková pravidla s námi. Co by mělo umět dítě před nástupem do školy • Znát základní společenská pravidla (poprosit, poděkovat, pozdravit) • Správně vyslovovat všechny hlásky • Vyřídit jednoduchý vzkaz • Udržet pozornost a pracovat samostatně alespoň 15 minut a práci dokončit • Orientovat se co je nahoře, dole, pod, nad, vedle, za, vlevo, vpravo • Rozumět opačným výrazům jako je méně x více, nízký x vysoký, široký x úzký • Zapamatovat si krátký text a následně ho reprodukovat • Umět pojmenovat základní geometrické tvary (čtverec, trojúhelník, kruh) • Poznat všechny barvy • Znát své jméno, kolik mu je let, kde bydlí, znát dny v týdnu, měsíce, roční období • Napočítat do 10 • Nakreslit postavu se všemi detaily • Správný úchop tužky • Vystřihovat jednoduché tvary • Zvládat samoobslužné činnosti, zapínat si knoflíky, zip • Zvládat základní hygienické dovednosti • Umět stolovat (jíst příborem, nalít si samostatně nápoj ze džbánu) přidat fotografie
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 49 MetyloviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 304 Frýdek-Místek-Palkovice-Metylovice-Kozlovice
- 347 Frýdlant nad Ostravicí-Metylovice-Palkovice
- 985 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
- autobus Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Pálková
Technické detaily
- IZO
- 150019505
- RED IZO
- 600133966
- IČO
- 61963682
- Kód typu
- A00
Aktuality
Odměna pro žáky, kteří úspěšně splnili celoroční čtenářskou výzvu. Výlet do kouzelnické kavárny byl spojen s kvízem o světě Harryho Pottera.
Výlet žáků páté třídy za památkami a zajímavostmi hlavního města Prahy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →