Základní škola a mateřská škola Slabce
Slabce Mapa a spojení
- Počet dětí
- 20
- Provoz
- 6:00–16:00
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na laskavých vztazích, hře a pravidelném pobytu venku.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností někdy málo odpovídá věku dětí a snižuje motivaci mladších.
- Časté zásahy a prodlevy omezují samostatnost a zapojení dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Děti zažívají laskavý přístup, hru, pohyb venku a respekt k odpočinku. Učitelky jim ale často zasahují do činností a nepřizpůsobují nabídku jejich věku. Organizace dne někdy brzdí samostatnost, zapojení i motivaci. Podpora jednotlivých potřeb zůstává málo propojená s plánováním. Vedení mateřské školy potřebuje lépe sledovat a rozvíjet každodenní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro různé věkové skupiny.
- Zjistěte, jak se s vámi domlouvají na pokrocích a dalším rozvoji dítěte.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují některé činnosti promyšleně a děti mají hru, pohyb venku. Časté prodlevy a zásahy ale omezují jejich samostatnost, chuť i zapojení. Mladší děti ztrácejí soustředění při dlouhém ranním kruhu. Nabídka málo odpovídá věku a schopnostem smíšené skupiny. Učitelky také nedávají dětem prostor hodnotit činnosti ani sdílet vlastní pohled.
Zobrazit citace ze zprávy
„časté zásahy učitelek do činností dětí, což u některých z nich snižovalo samostatnost, motivaci a míru zapojení"
„Hodnocení vzdělávacích celků se neuskutečnilo, dětem nebyla poskytnuta zpětná vazba ani prostor pro vlastní vyjádření."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedoucí učitelka řídí mateřskou školu a učitelky spolupracují. Vedení podporuje jejich další vzdělávání a doplňování odborné přípravy. Současně ale chybí pravidelné a cílené sledování práce s dětmi. Škola tuto slabinu nevyřešila a organizace vzdělávání tím trpí. Vedení proto nedokáže soustavně zlepšovat každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ nadále není zajištěno systematické vedení pedagogického procesu."
„Jeho absence a chybějící vyhodnocování má zčásti negativní vliv na organizaci vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají empaticky a děti zažívají respekt i bezpečí. Tento přístup posiluje jejich důvěru a podporuje dobré vztahy. Děti spolupracují, respektují společná pravidla a přirozeně komunikují. Přátelská atmosféra také podporuje jejich osobní a sociální rozvoj. Děti tak mají stabilní oporu v každodenním soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářely prostředí vzájemného respektu a bezpečí, které posilovalo důvěru dětí"
„Přátelská atmosféra v kolektivu pozitivně ovlivňovala osobnostní i sociální rozvoj dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí na odloučeném pracovišti a má jednu třídu. Starší děti využívají moderní didaktické pomůcky. Pobyt venku nabízí dětem pohyb a kontakt s přírodou.
Silné stránky
- • Citlivý přístup učitelek posiluje důvěru dětí a vytváří bezpečné vztahy.
- • Odpočinek respektuje rozdílné potřeby dětí a podporuje jejich duševní pohodu.
- • Děti mají prostor pro pohyb venku a kontakt s přírodním prostředím.
Oblasti ke zlepšení
- • Špatná organizace a málo přizpůsobené činnosti omezují samostatnost, motivaci i zapojení dětí.
- • Mateřská škola postrádá soustavné vedení, které by zlepšovalo organizaci každodenní práce.
- • Učitelky neplánují konkrétní kroky podle zjištěných potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti z devátých tříd působí jako patroni mladších dětí z mateřské školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Dítě, které potřebuje další pomoc, má školní asistentku, jež se aktivně zapojuje. To ukazuje, že základní podpora funguje. Učitelky ale nevyužívají dostatečně poznatky o jeho potřebách při plánování. Konkrétní další kroky pro jeho rozvoj chybí. Zatím proto nelze mluvit o cílené podpoře s jasným přínosem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti mělo zajištěnou pomoc školního asistenta, který se aktivně podílel na jeho podpoře."
„Chybí konkrétní opatření zaměřená na podporu individuálních edukačních potřeb a řešení případných rozvojových nerovností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Slabcích se řídí mottem „Spolu je nám dobře na světě“ a klade důraz na učení hrou a rodinnou atmosféru. Škola aktivně využívá přilehlý zámecký park pro venkovní aktivity a spolupracuje s lesnickou školou na zážitkových programech. Zakládá si na kvalitním stravování a bezpečném prostředí pro své žáky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy je od 6,00 hod. do 16,00 hod .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Provoz mateřské školy je od 6,00 hod. do 16,00 hod .
Celý odstavec
Provoz mateřské školy je od 6,00 hod. do 16,00 hod . Děti obvykle přicházejí do MŠ do 8,00 hodin (popř. v jinou dobu po předchozí dohodě s učitelkami). Poté se MŠ z bezpečnostních důvodů uzamyká.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
270 41 SlabceRakovník, Středočeský kraj
Doprava
- 572 Rakovník - Krakovec - Zvíkovec
- 575 Rakovník - Pavlíkov - Zvíkovec
- 576 Rakovník - Slabce - Skryje
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Hůla
Technické detaily
- IZO
- 150040679
- RED IZO
- 600055868
- IČO
- 47013222
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o rozvrhu pro nadcházející školní rok.
Seznam potřebných pomůcek a sešitů pro žáky.
Zpráva o zážitkovém programu ve spolupráci se SLŠ Žlutice.
Akce pro děti pořádaná v areálu zámeckého parku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →