Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Úžice

Školní, Úžice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
44

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly činnosti a dostávaly citlivou podporu.

Na co si dát pozor

  • Společné stravování omezuje potřebný pobyt dětí venku.
  • Učitelky přizpůsobují společné činnosti jednotlivým dětem jen okrajově.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti si vybírají z různých aktivit, spolupracují a samostatně používají digitální pomůcky. Učitelky citlivě reagují na jejich potřeby a podporují samostatnost. Ve třídách panuje přívětivá atmosféra. Společné činnosti však převažují a učitelky je přizpůsobují dětem jen okrajově. Sledování pokroků dětí potřebuje zlepšit. Společné stravování omezuje potřebný pobyt dětí venku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak dlouho děti běžně tráví venku a jak se mění režim dne.
  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky a přizpůsobují společné činnosti jednotlivým dětem.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti si vybírají z více aktivit, spolupracují a samostatně používají digitální pomůcky. Účinná motivace pomáhá dětem udržet pozornost a zapojit se. Učitelky děti povzbuzují a říkají jim, co se jim daří. Společné činnosti ale převažují a učitelky přizpůsobují je jednotlivým dětem jen okrajově.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky účinné motivaci učitelkami děti v obou třídách udržovaly pozornost, byly aktivní, starší děti spolupracovaly."

„V obou třídách však převažovalo frontální vzdělávání, k diferenciaci docházelo jen okrajově."

Vedení školy

O vedení mateřské školy nejsou uvedeny konkrétní informace o tom, jak jeho kroky mění každodenní chod.

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti tráví čas v přívětivé atmosféře. Učitelky a asistentka podporují sociální vztahy i samostatnost. Ranní společný kruh pomáhá upevňovat vztahy mezi dětmi a dospělými. Ve třídách visí srozumitelná pravidla. Škola neuvádí konkrétní změnu atmosféry ani příklad řešení potíží.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v obou třídách MŠ bylo promyšlené, probíhalo v přívětivé atmosféře."

„Komunitní kruh umožnil upevňování sociálních vztahů mezi učitelkami a dětmi."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má dvě třídy. Děti samostatně používají interaktivní tabuli a tablety. Prostředí je komunikačně i esteticky podnětné.

Silné stránky

  • • Děti spolupracují při úkolech a samostatně používají digitální pomůcky během ranních aktivit.
  • • Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a podporují jejich samostatnost.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti kvůli rozvrhu společného stravování nedostávají požadovanou délku pobytu venku.
  • • Učitelky přizpůsobují společné vzdělávací činnosti potřebám jednotlivých dětí jen okrajově.
Děti si během ranních her vybírají z různých aktivit a samostatně používají tablety i interaktivní tabuli. Při řešení úkolů spolupracují. Učitelky zároveň vedou společné činnosti, takže aktivní volba dětí neplatí pro celý den.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2024

Učitelky sledují pokroky dětí a dávají jim potřebnou pomoc. Asistentka spolupracuje s učitelkou. Tato spolupráce pomáhá všem dětem, včetně dítěte s dalšími potřebami. Učitelky citlivě reagují na potřeby jednotlivých dětí. Záznamy o pokrocích však škola zatím vede málo užitečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce učitelky a asistentky pedagoga byla přínosná pro všechny děti včetně dítěte se SVP."

„Učitelky průběžně sledují individuální pokroky dětí a při vzdělávání jim poskytují potřebnou podporu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

6,2
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Úžice je vesnická škola, která propojuje vzdělávání dětí s praktickými projekty, jako je pozorování přírody nebo tvůrčí dílny. Škola klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči prostřednictvím portálu Škola Online a zajišťuje komplexní zázemí včetně školní družiny a jídelny.

Zápis a provoz

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

18
přijatých žádostí
(78,3 % úspěšnost)
5
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

17
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
26
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 66,7 %
Nepředškolní (3-4 roky) 94,1 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 232
277 45 Úžice
Mělník, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Úžice, 209 m
  • vlak

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Martina Černá

Technické detaily
IZO
150048114
RED IZO
600047768
IČO
71003517
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Líhnutí motýlů ve škole

Aktivita zaměřená na pozorování přírody přímo ve výuce.

Jarní obrázky žáků 5. třídy

Prezentace výtvarných prací žáků 5. ročníku.

Postup při onemocnění pedikulózou

Metodický pokyn pro rodiče v případě výskytu vší.

Výše úplaty v MŠ o prázdninách

Informace o poplatcích za mateřskou školu v období letních prázdnin.

Výše úplaty ve školní družině od září 2026 1. 9. 2026

Oznámení o výši poplatku za školní družinu s platností od školního roku 2026/2027.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Mělník

Porovnání

Porovnat