Základní škola JUDr. Josefa Mareše a Mateřská škola
Znojmo Mapa a spojení
- Počet dětí
- 34
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pestré činnosti, samostatnost a spolupráci mezi různě starými dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2023
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, volbu a prostor pro vlastní nápady. Učitelky podporují řeč, pohyb, spolupráci i samostatnost. Děti zkoumají, tvoří a vzájemně si pomáhají. Škola propojuje mateřskou a základní školu. Děti poznávají prostředí před přechodem do první třídy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují řeč a přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti mohou poznat prostory základní školy před přechodem do první třídy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají společné a volitelné činnosti a nechávají dětem prostor pro vlastní nápady. Děti hledají informace, zkoušejí, tvoří a spolupracují. Nabídku přizpůsobují tomu, co děti právě zvládají. Také oceňují pokroky a dávají prostor dětem hodnotit vlastní práci. Tyto postupy škola popisuje opakovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaly dětem příležitosti k vyhledávání informací, bádání, experimentování, prožitkovému učení a vzájemné spolupráci při kooperativních činnostech."
„Úspěchy dětí oceňovaly, účelně zařazovaly průběžné hodnocení s prvky sebehodnocení a vzájemného hodnocení dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně MŠ se pravidelně scházejí s učitelkami a probírají, jak vzdělávání funguje. Oproti minulému období škola zlepšila sledování vývoje dětí a sjednotila práci učitelek. Učitelky společně se základní školou připravují děti na přechod do první třídy. Vedení tak podporuje návaznost péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od posledního inspekčního hodnocení došlo ke zlepšení v oblasti pedagogické diagnostiky a celkovému sjednocení úrovně pedagogické práce."
„Obsahem společných setkání je kromě organizačních záležitostí také vyhodnocování pedagogické činnosti směrem k naplňování záměrů předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají osvojené základní společenské návyky a samostatně si organizují hry. Starší děti podporují mladší a děti se mezi sebou domlouvají. Učitelky dbají na jejich potřeby a vyvažují pohyb s odpočinkem. Vztahy působí dobře, ale škola nepopisuje konkrétní kroky, které změnily atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Starší děti byly k mladším ohleduplné, projevovaly jim podporu a porozumění."
„Dokázaly si samy organizovat hry, domlouvat se mezi sebou a vzájemně se respektovat."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mateřské školy sídlí ve společné budově se základní školou. Děti mohou využívat odborné učebny, tělocvičnu, knihovnu a hřiště. Ve třídách mají digitální učební pomůcky.
Silné stránky
- • Děti objevují, zkoušejí, tvoří a spolupracují, přičemž si mohou vybírat činnosti.
- • Učitelky přizpůsobují nabídku tomu, co děti právě zvládají, a podporují jejich volbu.
- • Starší děti podporují mladší a děti si samy organizují společné hry.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola má dvě věkově smíšené třídy pro celkem 47 dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2023
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a podle toho nabízejí činnosti různé úrovně. Děti si mohou vybrat aktivitu odpovídající tomu, co právě zvládají. Škola také spolupracuje se základní školou při rozvoji řeči, adaptaci a poznávání potřeb dětí. Nabídka tak bere ohled na rozdíly mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozlišení nabídky činností převážně zohledňovalo jejich individuální vzdělávací potřeby vyplývající z pedagogické diagnostiky"
„umožňovalo jim volit aktivitu podle aktuální úrovně jejich rozvoje."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola s moderním přístupem, která klade důraz na osobnostní rozvoj a podporu talentů každého dítěte. Škola je aktivní v mezinárodních projektech, spolupracuje s organizací Mensa ČR a nabízí nadstandardní aktivity jako kroužky 3D tisku či přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky Cambridge English.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 53,8 % |
| Mladší 3 let | 28,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
669 02 ZnojmoZnojmo, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 809 Železniční stanice- Konice- Popice
- 818 Znojmo - Havraníky - Hnanice - Šatov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Hubatková
Technické detaily
- IZO
- 150071647
- RED IZO
- 650071603
- IČO
- 71217860
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní předávání Cambridge certifikátů v Centru Louka.
Nabídka kroužků zaměřených na moderní technologie pro druhé pololetí.
Zveřejněné seznamy pomůcek pro žáky 1. a 2. stupně pro nadcházející školní rok.
Důležité informace a pokyny pro zákonné zástupce dětí nastupujících do prvních tříd.
Možnost zapojení do programu potravinové pomoci pro rodiny v tíživé situaci.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →