Základní škola a Mateřská škola Řečice
Řečice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 21
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají pestré učení, hru, objevování a možnost dětí spolurozhodovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2023
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, objevování, tvoření i hru. Děti často volí témata a vyjadřují vlastní nápady. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a radost z poznávání. Škola sleduje pokroky dětí a reaguje na jejich potřeby. Prostředí působí klidně a učitelky jednají vstřícně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí s rodiči pokroky a aktuální potřeby dítěte.
- Navštivte mateřskou školu. Sledujte, zda dítěti vyhovují hra a možnost volby.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pestré činnosti, které děti vedou k objevování a tvoření. Děti si často vybírají aktivity a témata. Hra rozvíjí jejich fantazii i spolupráci. Učitelky dětem dávají povzbuzení a prostor vyjádřit nápady. Škola navíc zlepšila pestrost činností v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve zvýšené míře byly dětem nabízeny v interiérech i exteriérech aktivity podporující objevování a experimentování."
„Často byly dětem nabízeny možnosti spolupodílení se na volbě činností a témat, které se realizovaly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek a zaměřila ho na osobní a sociální rozvoj. Tento rozvoj se příznivě projevil při práci s dětmi. Učitelky společně sdílejí inspiraci a spolupracují. Ředitelka vede osobní rozhovory s učitelkami. Týmová práce podporuje dobrou atmosféru ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V současné době je prioritně využíváno vzdělávání v rámci osobnostního a sociálního rozvoje, což se kladně projevovalo v průběhu sledovaného vzdělávání."
„Týmová spolupráce je efektivní, pozitivně ovlivňuje atmosféru ve škole."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou atmosféru a učitelky k nim přistupují vstřícně. Škola podporuje dobré vztahy a vzájemný respekt. Tyto vztahy přispívají k příjemnému prostředí. Škola však neukazuje konkrétní situaci, kdy zásah zlepšil bezpečí nebo vztahy dětí. Celkový popis vztahů zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem probíhajícího vzdělávání byla poklidná atmosféra a uplatňovaný pedagogický styl vyznačující se empatickým a vstřícným přístupem k dětem."
„Dobré prosociální vztahy, týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt ovlivňují příjemné psychosociální prostředí školy."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti využívají vnitřní i venkovní prostory při pestrých aktivitách. Při činnostech pracují také s informačními technologiemi.
Silné stránky
- • Děti objevují, tvoří a často volí činnosti či témata; učitelky podporují jejich vlastní nápady.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a plánují další pomoc podle jejich potřeb.
- • Vzdělávání učitelek se promítá do práce s dětmi a týmová spolupráce podporuje dobrou atmosféru.
Unikátní vlastnosti
- Děti často volí činnosti a témata a dostávají prostor vyjadřovat vlastní nápady a názory.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2023
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a podle zjištění plánují další pomoc. Spolupráce s rodiči pomáhá reagovat pružně na změny a potřeby dětí. Škola má vlastní postup pro děti potřebující další pomoc. Škola ho úspěšně používá a průběžně kontroluje. Díky tomu děti dostávají pomoc podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě získaných informací jsou vyvozovány záměry pro další pedagogické působení a vedou k cílenému a efektivnímu rozvíjení osobnostních potencialit."
„Intenzivní spolupráce se zákonnými zástupci a znalost rodinného zázemí podporuje atmosféru důvěry a umožňuje pružně reagovat na změny či aktuální potřeby dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Řečice je komunitně orientované vzdělávací zařízení, které úzce spolupracuje s obcí při organizaci kulturních a sportovních akcí. Mateřská škola se zaměřuje na rozvoj dětí v rodinné atmosféře malé obce a pravidelně pořádá akce jako jsou zahradní slavnosti či tematické dětské dny. Informace o škole jsou sdíleny především prostřednictvím obecních hlášení a Mobilního rozhlasu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 33 ŘečiceŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 118 Nové Město na Moravě-Hodíškov-Ostrov nad Oslavou-Bohdalec
- 119 Žďár nad Sázavou - Jámy - Radešínská Svratka - Mirošov - Moravec
- 119 Žďár nad Sázavou-Jámy-Radešínská Svratka-Mirošov-Moravec
- 145 Velké Meziříčí-Dobrá Voda-Křižanov-Bobrůvka-Bobrová-Nové Město na Moravě
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Okurka
Technické detaily
- IZO
- 150075961
- RED IZO
- 600130525
- IČO
- 70869006
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o tradiční společenské akci pořádané mateřskou školou.
Zábavné dopoledne pro děti se zaměřením na přírodu a zemědělství, pořádané ve spolupráci s mysliveckým spolkem.
Akce pro děti a rodiče inspirovaná soutěží Survivor, doprovázená skákacím hradem a dalšími atrakcemi.
Projednání volebního řádu školské rady v rámci zasedání zastupitelstva obce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →