Soukromá mateřská škola a základní škola Petrklíč
náměstí Osvoboditelů, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají tvořivé činnosti, pobyt venku a respekt k tempu malých dětí.
- Také pro děti, kterým vyhovuje volná volba her a klidové aktivity.
Na co si dát pozor
- Některé úkoly mají pro všechny děti stejné zadání a obtížnost.
- Starší děti málo hodnotí vlastní pokrok a hledají vlastní řešení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Mateřská škola nabízí dětem vlídné prostředí, volbu her a dostatek času. Učitelky podporují poznávání skrze zkoumání, tvoření, pohyb i pobyt venku. Učitelky respektují tempo a potřeby nejmladších dětí. Některé činnosti ale mají pro všechny stejnou obtížnost. Starší děti málo hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují obtížnost činností podle možností jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor mluvit o vlastním pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, tvoření i poznávání přírody. Děti pracují vlastním tempem a učitelky je citlivě zapojují do hry. Otevřené otázky a praktické činnosti rozvíjejí jejich přemýšlení a tvořivost. Část úkolů ale nabízí všem dětem stejnou obtížnost. Děti také málo hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívané metody prožitkového učení s dostatečným množstvím názorných pomůcek a propojením poznatků s praktickými souvislostmi podporovaly u dětí přirozenou cestou rozvoj poznávání a myšlení."
„Ruční výroba papíru s dětmi nebo bádání při manipulaci s přírodninami rozvíjela jejich fantazii, tvořivost a zručnost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila pravidla chodu školy a dává učitelkám prostor sdílet zkušenosti. Rodiče se zapojují do života školy a komunikují s vedením. Vedení také kontroluje práci učitelek, ale ne vždy jim pomáhá zlepšovat výuku. Přímý přínos řízení pro děti není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří pedagogickým pracovníkům podmínky pro výměnu a sdílení pedagogických zkušeností"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají přívětivou atmosféru, důvěru a vzájemný respekt. Učitelky vedou děti k dodržování společných pravidel. Citlivě je také zvou do hry. Společný úklid rozvíjí spolupráci. Škola také komunikuje s rodiči. Tyto příklady ale neukazují, co konkrétně se díky nim změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách MŠ je vzdělávání provázeno přívětivou a komunitní atmosférou."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy pro 60 dětí, hračky i pomůcky. Děti využívají zahradu, venkovní učebnu, přírodní pozemek a blízké okolí.
Silné stránky
- • Učitelky podporují poznávání praktickými činnostmi, tvořením papíru a zkoumáním přírodnin.
- • Děti si ráno vybírají činnosti z připravené nabídky a pracují vlastním tempem.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé úkoly mají pro všechny děti stejné zadání a obtížnost.
- • Starší děti málo hodnotí vlastní pokrok a hledají vlastní řešení.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída využívá prvky lesní pedagogiky a děti se učí také v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Učitelky respektují tempo a potřeby nejmladších dětí. Záznamy o vývoji dětí pomáhají plánovat další práci. Učitelky sledují, zda individuální pomoc zabírá. Škola připravuje individuální plány dětem, které potřebují další pomoc. Učitelky také připravují klidové činnosti dětem s menší potřebou spánku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání nejmladších dětí probíhalo s maximálním ohledem na jejich vývojové předpoklady, psychickou pohodu a vyhovění individuálním potřebám jednotlivců."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská a základní škola Petrklíč se zaměřuje na komunitní život, lidové tradice a návrat k přírodě, což realizuje i skrze svou lesní učebnu nad Radotínem. Vzdělávací přístup staví na hodnotách jako zodpovědná svoboda, důvěra a mezigenerační propojování rodin.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Osvoboditelů 1368/27153 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 120 Na Knížecí - Pod Lochkovem / Nádraží Radotín
- 245 Nádraží Radotín - Lahovská
- 246 Zličín - Obchodní centrum Sárská - Poliklinika Modřany
- 269 Ametystová / Nádraží Radotín - Škola Radotín
- autobus Praha, Chaplinovo náměstí - Dobřichovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Peerová
Technické detaily
- IZO
- 161102603
- RED IZO
- 661102513
- IČO
- 71340858
- Kód typu
- A00
Aktuality
Nabídka volných míst ve všech třídách MŠ na nový školní rok 2026/2027.
Aktivity v lesní učebně v čisté přírodě tichého lesa nad Radotínem.
Zapojení do celorepublikové akce Týden wellbeingu ve škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →