Mateřská škola Hrusice
Náves, Hrusice
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající jednotřídní školku, kde děti mají hry, pohyb a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Společné řízené činnosti vedou u některých dětí k pasivitě a ztrátě pozornosti.
- Škola málo sleduje pokroky dětí, a proto jim nepřipravuje pravidelnou pomoc podle potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Učitelky vstřícně reagují na děti a podporují jejich samostatnost při běžných činnostech. Spontánní hry, pohyb i pobyt venku patří k běžnému dni. Ve společných činnostech ale některé děti ztrácejí pozornost a zájem. Ředitelka málo pomáhá začínající učitelce a zřídka sleduje výuku. Škola také málo sleduje pokroky dětí a nepřipravuje jim cílenou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a plánují další pomoc.
- Při návštěvě se zajímejte, jak děti během dne střídají hry, pohyb a společné činnosti.
- Zeptejte se, jak školka dětem pomáhá znát a dodržovat společná pravidla.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry, tvoření, pohyb i pobyt venku. Přesto ve třídě převládají společně řízené činnosti. Některé děti pak ztrácejí pozornost a zůstávají pasivní. Učitelky málo přizpůsobují nabídku různému věku. Děti také jen plní zadané úkoly bez vlastní iniciativy. Tyto opakované slabiny zasahují jejich zájem o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha méně účinné frontální organizace vzdělávání měla za následek pasivitu a postupnou ztrátu pozornosti některých dětí."
„Během řízených činností bylo patrné pouhé plnění zadaných úkolů bez další iniciativy a zájmu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka vede školu od jejího otevření a jedná s učitelkami na poradách. Zlepšování výuky tam ale řeší jen výjimečně. Do hodin chodí nahodile a učitelkám nedává jasnou zpětnou vazbu. Začínající učitelka proto nedostává dostatečnou podporu. Ředitelka málo kontroluje výuku; tento problém přetrvává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnoticí systém není v MŠ dostatečně funkční."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelky reagují na podněty dětí převážně vstřícně a děti mluví bez zábran. Atmosféra ve třídě většinu času nepodporovala zájem dětí o nabídku. Učitelky seznamují děti s pravidly soužití ne zcela účinně. Pravidla tak děti nepodporují dostatečně při společném soužití ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima, panující po většinu inspekční činnosti ve třídě, nepodporovalo zájem dětí o vzdělávací nabídku."
„Seznamování dětí s nastavenými pravidly vzájemného soužití není zcela efektivní."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má jednu třídu s dětským nábytkem. Škola pořizuje digitální technologie.
Silné stránky
- • Děti prokazují značnou samostatnost při sebeobsluze i při společném úklidu.
- • Děti bez zábran komunikují mezi sebou i s dospělými ve školce.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné řízené činnosti vedou u některých dětí k pasivitě a ztrátě pozornosti.
- • Škola málo sleduje pokroky dětí a nepřipravuje jim pravidelnou pomoc podle potřeb.
- • Pravidla soužití děti nevedou dost účinně a atmosféra nepodporuje jejich zájem.
Unikátní vlastnosti
- Děti vystupují na kulturních akcích obce a školka spolupracuje s místními spolky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Učitelka vytvořila přehledný systém sledování dětí, ale učitelky s ním nepracují důsledně. Pokroky jednotlivých dětí nesledují pravidelně. Nestanovují proto cíle pro cílenou pomoc a další rozvoj. Děti tak nedostávají spolehlivě připravenou podporu podle svých potřeb. Jde o výraznou slabinu péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedochází k systematickému sledování vzdělávacích výsledků dětí a stanovování záměrů, vedoucích k cílené individuální práci s dětmi za účelem jejich dalšího rozvoje."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náves 32251 66 Hrusice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 490 Strančice - Ondřejov - Stříbrná Skalice
- 651 Nespeky - Pyšely - Senohraby - Hrusice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Zdeňka Vinklárková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 162000651
- RED IZO
- 662000641
- IČO
- 71235884
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →