Mateřská škola Ivette
Družstevní, Ondřejov
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí průběžně mluvit s učitelkami o potřebách dítěte.
Na co si dát pozor
- Učitelky často zadávají všem dětem stejné činnosti; některé ztrácejí pozornost.
- Škola konkrétně neplánuje ani nesleduje pomoc jednotlivým dětem.
- Děti se setkávají s více nedostatky při zajištění bezpečí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 5. 2026
Mateřská škola má vlastní zahradu, pestré pomůcky a pořádá společné akce. Učitelky ale často vedou stejné úkoly pro všechny děti. Některé pak ztrácejí pozornost a mají málo prostoru pro vlastní objevování. Vedení slabě koordinuje práci týmu i pomoc jednotlivým dětem. Škola navíc nedůsledně hlídá bezpečí při příchodu a venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vybírají činnosti podle věku a potřeb dětí.
- Zjistěte, jak škola plánuje pomoc dětem s jazykovou bariérou.
- Navštivte školu a sledujte, jak učitelky zajišťují bezpečný příchod a pobyt venku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou společné úkoly, které děti nevybírají samy. Některé děti ztrácejí pozornost a nedostávají úkoly podle svých možností. Chybí širší nabídka volné hry, objevování a tvoření. Výuka dětem nedává dost prostoru pro samostatnost v činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náročnost obsahu nebo možnost splnění zadání nebyla plánovitě diferencována."
„V důsledku toho některé ztrácely pozornost."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka dosud nezřídila radu učitelů. Důležité kroky se nesdílejí a nikdo je průběžně nekontroluje. Škola proto přehlíží potíže, které zasahují do výuky a bezpečí dětí. Vedení zatím nepomáhá soustavně zlepšovat každodenní fungování. Děti tak zažívají přímé dopady slabého řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka od svého nástupu k termínu konání inspekce nezřídila pedagogickou radu"
„V důsledku toho nejsou účinně sdíleny, chybí soustavná kontrola správného plnění stanovených úkolů"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti čelí několika konkrétním bezpečnostním nedostatkům. Vchod dostatečně nebránil odchodu dětí ani vstupu neoprávněných osob. Učitelky také nedůsledně hlídaly bezpečné přecházení silnice. Škola pravidla bezpečí průběžně nekontroluje. Tyto nedostatky přímo ohrožují bezpečí dětí při příchodu. Riziko se týká také přecházení silnice a pobytu venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„vchod do budovy nebyl dostatečně zabezpečen proti svévolnému ochodu dětí nebo vstupu neoprávněných osob."
„Nedůsledně však dbaly na dodržování pravidel bezpečnosti při přecházení silnice a správného chování na ulici."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v účelově upravené budově a má oplocenou zahradu. Třídy mají rozmanité hračky a pomůcky; starší děti používají interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Při pobytu venku učitelky podněcují dětské povídání a dopřávají dětem spontánní pohyb.
- • Rodiče získávají průběžné informace a mohou řešit potřeby dítěte na osobní schůzce.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly pro všechny děti omezují jejich volbu; některé ztrácejí pozornost.
- • Vedení nesdílí důležité kroky a učitelé nemají konkrétní plán podpory jednotlivých dětí.
- • Děti čelí více nedostatkům v zajištění bezpečí při příchodu a pobytu venku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 5. 2026
Škola komunikuje s rodiči a někdy domlouvá individuální schůzky. Přesto učitelé neurčují konkrétní pomoc pro jednotlivé děti. Neověřují ani, zda podpora pomáhá dětem s jazykovou bariérou či odkladem. Chybějící plánování a sledování oslabuje péči o děti v jejich každodenním učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V záznamech nejsou specifikovány záměry a opatření k cílené podpoře jednotlivců"
„účinnost poskytované podpory např. dětem s odkladem povinné školní docházky nebo s jazykovou bariérou není systematicky vyhodnocována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Družstevní 442251 65 Ondřejov
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Háje - Chocerady
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alena Kladivová
Technické detaily
- IZO
- 250000482
- RED IZO
- 691018499
- IČO
- 22091866
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →