Mateřská škola Domažlice
Michlova, Domažlice
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, tvoření, pokusy a společné činnosti napříč věkem.
- Pro rodiny hledající laskavý přístup a pomoc dětem, které potřebují individuální podporu.
Na co si dát pozor
- Volná hra někdy dostává málo času, přechody se protahují a děti čekají.
- Pitný režim není vždy důsledný; učitelky ne vždy plánují podle pokroků jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 10. 2025
Mateřská škola pracuje ve třech budovách a spojuje děti různého věku. Děti často tvoří, hýbou se, zkoumají a samostatně volí činnosti. Učitelky s nimi jednají laskavě a podporují jejich vzájemnou pomoc. Volná hra někdy trvá příliš krátce a přechody mezi činnostmi zdržují. Pitný režim nefunguje vždy důsledně. Učitelky také nevyužívají vždy záznamy při plánování pro jednotlivé děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy děti mohou volně hrát a samy si vybírat činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti pokrokům a potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky připomínají dětem pití během dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují tematicky propojené činnosti. Děti tvoří, zkoumají i spolupracují. Samostatné rozhodování a pohybové hry rozvíjejí fantazii, komunikaci i pohyb. Učitelky však někdy mluví příliš mnoho. Volná hra někdy dostává málo času. Záznamy o pokrocích nevedou vždy k úpravě nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využití netradičních pomůcek podporovalo aktivní zapojení dětí a jejich zájem o dané téma."
„Vše bylo smysluplně začleněno do vzdělávacího obsahu a přispívalo k rozvoji dětské fantazie, komunikace, spolupráce i pohybových dovedností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí vedení tří pracovišť se zástupkyněmi. Pravidelně sleduje dění ve třídách a dává učitelkám užitečné rady. Jednotný postup a týmová práce pomáhají škole hladce fungovat. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy. Záznamy o dětech pomáhají sjednocovat přístup napříč pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento funkční systém řízení se opírá o pravidelné porady a průběžnou kontrolu."
„Zaměstnanci akceptují přijatou vizi školy, v rámci týmové spolupráce se podílejí na jejím naplňování a reflektují její dopad na vzdělávací proces."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a dospělí jednají s dětmi laskavě. Starší a mladší děti si pomáhají, učí se toleranci a lépe spolu komunikují. Společné činnosti podporují spolupráci, respekt i dobré vztahy. Děti se podle svého chování ve škole cítí spokojeně. Vztahy a vzájemná podpora se rozvíjejí napříč pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách panovala vstřícná a pozitivní atmosféra, která kladně ovlivňovala průběh vzdělávání, čemuž napomáhal také laskavý a respektující přístup pedagogů."
„Spolupráce starších a mladších dětí ve věkově smíšených třídách rozvíjela vzájemnou pomoc, empatii a toleranci a posilovala komunikační dovednosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve třech budovách v ulicích Zahradní, Michlova a Poděbradova. Třídy mají hračky, digitální pomůcky, knihy a výtvarný i sportovní materiál. Školní zahrady mají herní prvky; zahrada u Poděbradovy ulice leží nedaleko.
Silné stránky
- • Tematické aktivity spojují tvoření, pokusy, pohyb a spolupráci a rozvíjejí dětskou fantazii.
- • Ředitelka sdílí vedení mezi zástupkyněmi a udržuje jednotný chod tří pracovišť.
- • Děti různého věku si pomáhají, učí se toleranci a posilují vzájemnou komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Volná hra někdy dostává málo prostoru, takže děti hůře volí vlastní činnosti.
- • Učitelky při plánování nevyužívají vždy informace o pokrocích jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšené třídy propojují děti různého věku při každodenních činnostech.
- V jedné třídě funguje kroužek malých hasičů, kde děti hravě poznávají hasičské vybavení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 10. 2025
Ve třídě pro děti s obtížemi učitelky a asistentka upravují činnosti. Reagují také na situaci a mění denní režim. Podporují samostatnost, sebedůvěru a zapojení do skupiny. Škola sleduje pokroky dětí a nabízí rodičům jejich projednání. Získané poznatky však ne vždy ovlivní plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i asistentka pedagoga citlivě reagovaly na aktuální potřeby dětí a flexibilně upravovaly činnosti i denní režim podle vzniklých situací."
„Pedagogové uplatňovali vstřícný přístup zejména s důrazem na respektování individuality dítěte, podporu jeho samostatnosti, sebedůvěry a aktivního zapojení do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Domažlice je příspěvková organizace, která sdružuje několik pracovišť (Zahradní, Michlova, Poděbradova) v rámci města. Zaměřuje se na předškolní vzdělávání dětí a poskytuje komplexní informace o zápisech, školném i letním provozu na společném webovém portálu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS NA ŠKOLNÍ ROK 2027/2028 BUDE PROBÍHAT V OBDOBÍ OD 15. BŘEZNA DO 15. DUBNA 2027.
15. 3. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ZÁPIS NA ŠKOLNÍ ROK 2027/2028 BUDE PROBÍHAT V OBDOBÍ OD 15. BŘEZNA DO 15. DUBNA 2027.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
ZVEME VÁS K NÁM DO ŠKOLKY A TO 23. 3. 2026 NA DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ.
23. 3. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ZVEME VÁS K NÁM DO ŠKOLKY A TO 23. 3. 2026 NA DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71,4 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,8 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Michlova 565344 01 Domažlice
Domažlice, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 611 MHD Domažlice: Nová nemocnice-Poděbradova-Cihlářská,závodiště
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Žáková
Technické detaily
- IZO
- 164000291
- RED IZO
- 664000282
- IČO
- 75006111
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace a termíny zápisu pro školní rok 2026/2027.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro nadcházející školní rok.
Organizace a omezení provozu školky během letních měsíců.
Oznámení o změně výše úplaty za předškolní vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →