Mateřská škola Klatovy, Studentská 601
Sídliště U Pošty, Klatovy Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby děti samostatně volily činnosti, spolupracovaly a zažívaly pestré aktivity.
- Pro rodiče, kteří hledají cílenou podporu pro potřeby nebo zájmy svého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2026
Škola nabízí dětem pestré činnosti a často jim dává možnost volby. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost, tvořivost i vlastní hodnocení práce. Vedení propojuje devět pracovišť a zároveň ponechává prostor jejich potřebám. Děti s různými potřebami dostávají cílenou pomoc. V jedné třídě ale měly méně prostoru pro volbu.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte více pracovišť a zjistěte, jak děti mohou vybírat činnosti.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti vašemu dítěti a probírají s vámi jeho pokroky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky často připravují činnosti podle zájmů dětí a nabízejí jim různé možnosti. Děti pracují samostatně, spolupracují, vybírají si úkoly a hodnotí vlastní práci. V řadě tříd učitelky podporují zvídavost i radost z učení. V jedné třídě však děti plnily úkoly mechanicky a měly méně možností volby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka zcela ponechala děti zorganizovat si svoji práci, vymyslet řešení, vypracovat úkol a zhodnotit si svůj výsledek."
„Děti byly aktivní a zaujaté."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka řídí devět pracovišť jasnými pravidly a přitom ponechává každému prostor pro vlastní fungování. Učitelky se vzdělávají, sdílejí postupy a předávají si zkušenosti. Škola dlouhodobě drží vysokou úroveň práce. Vedení tak ovlivňuje každodenní fungování celé školy a propojuje různá místa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleně sestavené a vysoce efektivní řízení rozsáhlého subjektu stanovuje jasná závazná pravidla jeho chodu"
„Jeho dopadem je dlouhodobě nadstandardní úroveň kvality příspěvkové organizace."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve všech pracovištích setkávají s důrazem na respekt, otevřenou komunikaci a společná pravidla. Učitelky informují rodiče o pokroku dětí a zjišťují jejich spokojenost. Tyto postupy podporují příznivou atmosféru. Učitelky však neuvádějí konkrétní řešení konfliktu ani změnu vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz je kladen na rozvoj pozitivních vztahů, pozornost je věnována pravidlům soužití, všestranného respektu a otevřené komunikace mezi zaměstnanci, dětmi, rodiči i dalšími partnery."
„Pozitivní klima zjištěné ve všech školách subjektu podporovalo realizaci efektivního předškolního vzdělávání."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na devíti místech a má 33 běžných tříd a dvě další třídy. Budovy mají zahrady, knihy, hračky, tvořivé a sportovní pomůcky i interaktivní tabule; některá pracoviště mají relaxační místnost.
Silné stránky
- • V některých třídách děti samostatně plánují práci, hledají řešení a hodnotí vlastní výsledek.
- • Vedení propojuje devět pracovišť a ponechává jim prostor pro vlastní fungování.
- • Děti dostávají pomoc podle svých potřeb a škola rozvíjí také jejich silné stránky.
Unikátní vlastnosti
- Devět pracovišť zahrnuje také program Začít spolu s centry aktivit.
- Jedno pracoviště podporuje děti s nadáním pomocí několika rozvojových přístupů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2026
Učitelky přizpůsobují činnosti dětem podle jejich potřeb a připravují úkoly různé obtížnosti. Děti s obtížemi dostávají individuální pomoc, zatímco děti s nadáním rozvíjejí své zájmy. V oddělených třídách děti zažívají úspěch, pracují samostatně a mohou odpočívat. Podpora funguje napříč pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly výborně vedeny k samostatnosti, podporovány byly jejich silné stránky."
„Škola včas nastavuje podpůrná a rozvíjející opatření k rozvoji potenciálu dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Klatovy je příspěvková organizace, která pod jedním ředitelstvím sdružuje celkem devět odloučených pracovišť rozmístěných po celém městě. Jednotlivé mateřské školy (např. Studentská, Koldinova, Máchova) poskytují zázemí pro předškolní vzdělávání dětí s důrazem na jejich individuální rozvoj. Škola využívá moderní komunikační kanály včetně sociálních sítí a YouTube k prezentaci svých aktivit.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště U Pošty 682339 01 Klatovy
Klatovy, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 2 Klatovy, Terminál-nádraží — náměstí Míru - sídliště na Plánické ul.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Luňáková
Technické detaily
- IZO
- 164000453
- RED IZO
- 664000444
- IČO
- 60610476
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →