Základní škola a mateřská škola Dolany
Dolany Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravou školku s objevováním, volnou hrou a pohybem.
Na co si dát pozor
- Poznatky o vývoji dětí ne vždy ovlivňují přípravu dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volnou hru, pohyb a objevování. Děti spolupracují a učitelky vytvářejí důvěru i dobré vztahy. Vedení podporuje sdílení zkušeností mezi učitelkami. Slabinou zůstává, že zjištění o vývoji dětí ne vždy ovlivní plánování dalších činností. Rodiče mohou toto téma probrat s učitelkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vývoji dítěte při plánování činností.
- Zjistěte, jak program „Človíčkov“ pomáhá dětem poznávat sebe sama.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují činnosti s tématy, běžným životem, hrou a pohybem. Děti objevují, zkoušejí pomůcky a pracují samostatně i spolu. Činnosti podporují spolupráci, fantazii a samostatnost. Učitelky ale ne vždy promítají poznatky o vývoji dětí do další nabídky, proto škola nedosahuje nejvyšší úrovně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajímavé pomůcky rovněž využívaly nejstarší děti při práci ve dvojicích, ve skupinách i při práci samostatné."
„při práci ve dvojicích či ve skupinách uplatňovaly vzájemnou komunikaci, kooperativní dovednosti, společně hledaly vhodná řešení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně mateřské školy vede plánování, podporuje učitelky a společně s nimi řeší situace. Učitelky se navštěvují ve třídách a sdílejí zkušenosti. Získané poznatky pak využívají při práci s dětmi. Tím škola udržuje jednotný přístup napříč třídami. Vedení tuto práci rozvíjí pravidelně a promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro vzájemné získávání poznatků a zkušeností při přímé práci s dětmi."
„systém metodické podpory, vzájemných hospitací a společné řešení vzniklých situací při vzdělávání se promítá do jednotného pedagogického působení v rámci celé školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti si ve třídách pomáhají, spolupracují a dodržují společná pravidla. Učitelky jim naslouchají a budují důvěru. Díky tomu vzniká atmosféra podporující učení. Škola také pečuje o dobré vztahy a společné soužití. Děti to ukazují v běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„v důsledku jednotného působení učitelek a uplatňování pravidel pro společné soužití ve třídách děti projevovaly na velmi dobré úrovni sociální dovednosti"
„Empatickým přístupem učitelek, navozováním důvěry a vzájemného naslouchání bylo vytvořeno klima podporující učení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v areálu se zahradou s herními prvky a dopravním hřištěm. Třídy mají hračky, pomůcky a výtvarné potřeby; děti využívají také tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelky propojují činnosti s běžným životem a podporují hru, objevování i dětskou fantazii.
- • Děti si pomáhají a spolupracují; učitelky vytvářejí důvěru a naslouchají jim.
- • Zástupkyně podporuje učitelky, sdílení zkušeností a společné řešení situací.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy využívají zjištění o vývoji dětí při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Program „Človíčkov“ propojuje poznávání okolí s poznáváním sebe sama.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2023
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a výsledky probírají s rodiči. Při plánování respektují věk, ale ne vždy využívají zjištění o vývoji. Škola tedy sleduje potřeby dětí, avšak návaznost mezi pozorováním a další nabídkou není vždy důsledná. Rodiče mohou využít konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují individuální vývoj dětí."
„Patrné bylo respektování věku dětí při plánování vzdělávací nabídky, méně již byly zohledňována zjištění ze záznamů zjišťujících vzdělávací vývoj jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Dolany poskytuje svým žákům pestrý vzdělávací program bohatý na interaktivní akce, jako jsou talentové soutěže, sférické kino či návštěvy odborníků z oblasti sportu a přírody. Škola klade důraz na propojení s místní komunitou a rozvoj individuálních schopností dětí v přátelské atmosféře malotřídního typu. Výuka je doplňována častými tematickými výlety a praktickými ukázkami, které zvyšují motivaci a zájem žáků o učení.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 DolanyKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 853 Klatovy-Švihov-Křenice,Přetín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavlína Piorecká
Technické detaily
- IZO
- 107542447
- RED IZO
- 650045734
- IČO
- 60610450
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k ukončení školního roku a předávání vysvědčení. Vyučování končí v 8:35, družina do 12:00.
Rozloučení s paní učitelkou Hanzlíkovou a odměna pro děti v podobě nanuků.
Promítání 3D naučných filmů o dinosaurech, lidském těle a vesmíru pro žáky školy.
Návštěva sokolníka Jana Brože s ukázkou dravců a zajímavým výkladem.
Talentová soutěž dětí zahrnující zpěv, tanec, sport i netradiční koníčky jako numismatiku či chov strašilek.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →