Základní škola a mateřská škola Mochtín
Mochtín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 29
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají tvořivé činnosti, spolupráci a podporu podle potřeb jednotlivých dětí.
Na co si dát pozor
- Hluk a neplynulé přechody někdy narušují klid dětí; zklidnění se učitelkám vždy nedaří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Mateřská škola nabízí promyšlené, tvořivé činnosti. Děti při nich spolupracují a pracují se zaujetím. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí. Podpora jednotlivých dětí funguje. Hlučnost a neplynulé přechody ale někdy narušují klid a pocit bezpečí. Některé činnosti navíc děti přestávají zajímat při převaze slovního vedení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zvládají hlučné chvíle a pomáhají dětem zklidnit přechody mezi činnostmi.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok dítěte a domlouvají další pomoc podle jeho potřeb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabídly tvořivou činnost. Děti pracovaly se zaujetím, spolupracovaly a vydržely u práce. Jindy převaha slovního vedení zájem dětí oslabila. Hlučné prostředí přineslo neklid, který učitelka nezvládla ztišit. Výuka ukazuje dobré plánování a citlivý přístup, ale také nestejnou kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Docíleno bylo vysokého zájmu dětí a trpělivé a zaujaté práce."
„Vzdělávání formou frontální činnosti s převažujícím slovním vedením aktivity pedagogem vedlo postupně ke ztrátě zájmu dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně odpovídá za plynulý chod mateřské školy a průběžně sleduje její práci. Učitelkám dává prostor přemýšlet o vlastní práci i dalším rozvoji. Po změně zástupkyně se vedení mateřské školy výrazně zlepšilo. Škola tak získala účinnější systém řízení a podpory. Tento posun se týká celé mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Změnou na pozici zástupkyně ředitelky pro mateřskou školu došlo k výraznému zkvalitnění pedagogického vedení školy."
„Byl nastaven účinný systém řízení mateřské školy, pedagogické diagnostiky a evaluace činnosti školy – tyto oblasti vykazují výrazné zlepšení."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiV hlučných chvílích děti ztrácejí klid a hůře se soustředí. Přechody mezi činnostmi někdy zůstávají neplynulé. Učitelce se tehdy nepodařilo neklid ztišit ani během další činnosti. Tyto potíže snižují pocit klidu a bezpečí. Proto jde o výraznou slabinu prostředí mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoká hlučnost dětí tolerovaná pedagogy a místy neplynulá organizace režimových momentů snižovaly komfort klidného a psychosociálně bezpečného vzdělávacího prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v rozšířené budově, má dvě třídy a zahradu. Interiér je funkčně zařízený; děti mají k dispozici hračky, knihy, výtvarné potřeby a další učební pomůcky.
Silné stránky
- • Promyšlené tvořivé činnosti vedou děti k zaujetí, spolupráci a vytrvalé práci.
- • Vedení mateřské školy systematicky zlepšuje řízení a podporuje růst kvality.
- • Portfolia ukazují pokrok dětí a pomáhají učitelkám plánovat potřebnou podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Hluk a neplynulé přechody někdy narušují klidné a bezpečné prostředí dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Učitelky sledují pokrok dětí pomocí portfolií a podle něj plánují další pomoc. Asistentky účinně podporují děti, které potřebují větší pomoc. Učitelky cíleně připravují předškolní děti na přechod do základní školy. Podpora tedy zahrnuje sledování pokroku i pomoc v každodenním vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika včetně funkčních portfolií odráží vzdělávací posun dětí a stanovují prostředky pro individuální podporu jednotlivců."
„V obou třídách byla patrná efektivní podpora integrovaných dětí asistentkami pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 88,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 MochtínKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 922 Sušice-Kolinec-Klatovy
- 943 Klatovy-Mochtín-Klatovy
- 951 Horažďovice-Klatovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Klára Rosová Vavřičková
Technické detaily
- IZO
- 107542676
- RED IZO
- 650014693
- IČO
- 75005263
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →