Základní škola a mateřská škola Bolešiny
Bolešiny Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby dítě mělo dost času na hru, poznávání přírody a samostatné činnosti.
Na co si dát pozor
- Záznamy o vývoji dítěte zatím jen částečně pomáhají plánovat činnosti podle jeho potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2025
Učitelky dětem nabízejí dlouhou volnou hru, společné úkoly i praktické činnosti. Děti přemýšlejí nad otázkami, zkoušejí přírodní materiály a učí se spolupracovat. Ve třídách panuje vstřícná atmosféra a děti zvládají řadu věcí samostatně. Slabinou zůstává málo systematické sledování pokroku a využívání záznamů při plánování podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a upravují podle něj činnosti.
- Zjistěte, jaké příležitosti má dítě pro volnou hru, zkoumání a samostatnost.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové úkoly i praktické zkoušení. Děti přemýšlejí nad otázkami, hledají různá řešení a učí se samostatnosti. Většina se soustředí, dokončuje činnosti a spolupracuje. Výuka tedy dětem nabízí smysluplnou aktivitu. Učitelky ale záznamy o vývoji dětí při plánování využívají jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivně působilo zařazování skupinové práce a problémových otázek, které podporovaly samostatné myšlení, práci s chybou, vyvozování poznatků a hledání různých způsobů řešení situací."
„Při sledovaném vzdělávání v MŠ projevila většina dětí schopnost soustředit se na zadávané činnosti a dokončit je."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně pro mateřskou školu plánuje kontroly a průběžně sleduje, co funguje. Škola přijímá opatření ke zlepšení vzdělávání. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu pro děti. Lze tedy ocenit běžné fungování, ne doložený výrazný dopad vedení na každodenní učení v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její kontrolní a hodnotící činnost probíhá plánovaně i s metodickou podporou, přijímána jsou účinná opatření ke zlepšování vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají přátelskou a vstřícnou atmosféru. Učitelky jim dávají prostor mluvit o emocích a názorech. Děti se domlouvají, pomáhají si a většinou respektují pravidla. Konkrétní příklad, jak škola tímto přístupem změnila vztahy, ale chybí. Popsané vztahy přesto působí příznivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské a vstřícné atmosféře."
„Děti byly schopné domluvit se a pomoci si navzájem."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově oddělené třídy vybavené hračkami, pomůckami a stavebnicemi. Školní zahradu děti využívají k pohybovým i odpočinkovým aktivitám.
Silné stránky
- • Dlouhá volná hra dává dětem prostor pro samostatné herní činnosti.
- • Děti tvoří a spolupracují při činnostech navázaných na jejich zkušenosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen částečně využívají záznamy o vývoji dětí při plánování dalších činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2025
Učitelky zaznamenávají vývoj dětí a část těchto záznamů používají při plánování. Škola však nesleduje vývoj dětí soustavně podle věku a oblastí rozvoje. Záznamy jen částečně pomáhají přizpůsobit činnosti jednotlivým dětem. Podpora tedy není zcela cílená, přestože učitelky informace sbírají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při individuálním plánování jsou tyto záznamy využívány pouze částečně."
„Diagnostická portfolia dětí nejsou vedena."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tradiční a moderně vybavená škola rodinného typu, která klade důraz na kvalitní vzdělávání a bezpečné prostředí v nové budově. Škola propojuje základní školu, mateřskou školu i družinu pod jednou střechou a řídí se mottem „připravujeme děti na cestu, ne cestu pro děti“. Ve výuce kombinuje osvědčené pedagogické postupy s moderními technologiemi a aktivním zapojením do rozvojových projektů.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 BolešinyKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 921 Horažďovice-Plánice-Klatovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michael Burianek
Technické detaily
- IZO
- 107542536
- RED IZO
- 600068391
- IČO
- 60610662
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →