Mateřská škola Nejdek, Lipová
Lipová, Nejdek
- Počet dětí
- 90
Inspekce (před 6 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro hru, pohyb venku a vybrané kroužky. Učitelky je podporují, ale většinu řízených úkolů zadávají všem stejně. Děti pak postupně ztrácejí pozornost a učitelky poznatky o jejich potřebách využívají jen výjimečně. Školka nabízí běžnou pomoc dětem s obtížemi, avšak nejmladším dětem chybí dostatečná podpora dospělých.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pohyb venku a odpolední kroužky.
- Pro rodiče dětí mladších tří let, kteří chtějí ověřit dostupnost dospělé podpory.
Na co si dát pozor
- Všechny děti často dostávají stejné úkoly, a jejich pozornost postupně klesá.
- Ve třídě nejmladších dětí bývá málo dospělých současně, což omezuje péči o jejich potřeby.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, kolik dospělých bývá současně ve třídě nejmladších dětí.
- Zeptejte se, kde si děti mohou volně hrát venku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti při hrách podporují. Při většině řízených činností ale zadávají všem stejné úkoly. Děti tak postupně ztrácejí pozornost. Učitelky jen výjimečně přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí. Volný pohyb venku a radostné pohybové hry přinášejí dětem příjemné chvíle. Celkově převažuje jednotný postup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání nebylo diferencované s ohledem na odlišné věkové a individuální vzdělávací potřeby dětí, což vedlo k postupné ztrátě jejich pozornosti."
„zjištěné informace však využívají k individualizaci vzdělávání dětí pouze výjimečně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci učitelek, dává jim doporučení a podporuje jejich další vzdělávání. Má tedy přehled o dění ve školce. Ve třídě nejmladších dětí se však personální podpora nezměnila od minulé kontroly. Ředitelka tuto dlouhodobou slabinu zatím nevyřešila. Vedení zatím nepřineslo dětem viditelné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka sleduje a vyhodnocuje práci učitelek"
„nedošlo k pozitivní změně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti během dne zažívají vstřícnou atmosféru. Učitelky připravují herní podněty a malé děti podporují při společné hře. Starší děti řeší drobné konflikty s jejich pomocí. Děti dodržují dohodnutá pravidla a komunikují bez ostychu. Školka působí klidně, ale děti jen někdy rozhodují samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal ve vstřícné atmosféře"
„U starších dětí se vyskytují drobné konflikty, které děti umí s pomocí učitelek řešit."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři částečně věkově smíšené třídy. Má také vlastní jídelnu a prostornou zahradu s novými herními prvky. Některé části budov a přilehlého pozemku zůstávají mimo provoz.
Silné stránky
- • Pobyt v přírodě podporuje pohyb dětí a posiluje jejich fyzickou zdatnost.
- • Děti se do pohybových her zapojují se zájmem a radostí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly. Děti kvůli tomu ztrácejí pozornost.
- • Ve třídě nejmladších dětí málo dospělých současně omezuje péči o jejich potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekt o přírodě doplňuje program školky a rozvíjí vztah dětí k přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka upravila podmínky pro dítě, které potřebuje další pomoc. Učitelky sledují děti s odkladem a pravidelně probírají jejich plány. Podpora tedy existuje, její konkrétní přínos dětem však není jasný. Učitelky poznatky o dětech využívají k přizpůsobení činností jen výjimečně. Nejmladším dětem chybí dost dospělých současně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola naplňuje doporučená podpůrná opatření pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, kterému v průběhu školního roku 2019/2020 upravila vhodně podmínky vzdělávání."
„zpracované plány pedagogické podpory pravidelně vyhodnocují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,2 % |
| Mladší 3 let | 73,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lipová 1192362 22 Nejdek
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 300 Nejdek-Děpoltovice-Karlovy Vary
- 301 Nejdek-Vřesová-Chodov-Vintířov
- 304 Nejdek-Děpoltovice-Hroznětín-Ostrov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
3538252745
ms.lipova.nejdek@volny.czŘeditel/ka
Jiřina Pospíšilová
Technické detaily
- IZO
- 165101849
- RED IZO
- 665101864
- IČO
- 73728985
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →