Mateřská škola Jirkov
Školní 11, Červený Hrádek
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, hýbou se, tvoří a samy vybírají hry.
Na co si dát pozor
- Nabízené činnosti ne vždy odpovídají možnostem jednotlivých dětí ve třídě.
- Mnoho dětí má nepřesnou výslovnost; škola potřebuje posílit podporu řeči.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2023
Škola má devět pracovišť a děti si při hrách samy vybírají činnosti. Učitelky využívají zážitky, pohyb a pozorování přírody. Děti se k sobě chovají přátelsky a důvěřují učitelkám. Učitelky citlivě podporují děti, které potřebují další pomoc. Nabízené činnosti ale ne vždy odpovídají možnostem každého dítěte. Škola potřebuje také posílit podporu řečového rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a spolupracuje s rodinami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky využívají zážitky a děti si při hrách vybírají samy. Přesto ne vždy nabízejí různě náročné činnosti podle možností dětí. Poznatky o jejich pokrocích pak málo ovlivňují plánování. Děti proto nedostávají vždy nabídku odpovídající svému rozvoji. Učitelky však dobře podporují děti, které potřebují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„nenabízely jim vždy aktivity různě náročné vzhledem k jejich individuálním potřebám a možnostem."
„Výsledky pedagogické diagnostiky nejsou dostatečně využívány při plánování vzdělávací nabídky k cílené individualizaci a účinnější pedagogické intervenci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnosti mezi zástupkyně, což usnadňuje chod pracovišť. Zaměstnanci se podílejí na rozvoji školy. Projekty pomohly zlepšit personální a materiální podmínky. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek a dává jim pravidelnou zpětnou vazbu. Přesto slabiny v přizpůsobování činností dětem přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický styl řízení, který přispívá k vytváření příznivého pracovního prostředí"
„Zapojení školy do projektové činnosti přispělo ke zkvalitnění materiálních a personálních podmínek vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníRituály pomáhají vytvářet bezpečné prostředí. Děti dodržují společná pravidla a chovají se k sobě přátelsky. Mezi dětmi a učitelkami panuje důvěra. Děti umějí vyjádřit své potřeby a zapojují se do činností. Starší děti dokážou rozvíjet hry a vyprávět o zážitcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„K vytvoření bezpečného sociálního prostředí napomáhá zařazování rituálů."
„Děti dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě přátelsky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má devět pracovišť. Třídy mají hračky, knihy, hudební nástroje, výtvarné potřeby a digitální pomůcky. Zahrady nabízejí místa pro pohyb i odpočinek.
Silné stránky
- • Děti si při hrách vybírají samy a pohybové aktivity je těší.
- • Učitelky vstřícně jednají s dětmi a podporují jejich dobré vztahy.
- • Učitelky citlivě reagují na děti, které potřebují další pomoc ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti možnostem dětí a výsledkům jejich dosavadního rozvoje.
- • Mnoho dětí má nepřesnou výslovnost a škola potřebuje posílit podporu řeči.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nabízí vzdělávání na devíti samostatných pracovištích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2023
Učitelky pružně reagují na děti, které potřebují další pomoc, a spolupracují s asistentkami. Jedna třída nabízí cílenou logopedickou pomoc. Učitelky podporují také děti, které mluví jiným mateřským jazykem. Učitelky ale jasně nepopisují, jak tato pomoc mění jejich situaci v každodenních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky ve spolupráci s asistentkami pedagoga vhodně motivovaly, podněcovaly je k různorodým aktivitám a pružně reagovaly na jejich individuální a specifické potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
V rámci organizace fungují 3 speciální třídy pro děti s vadami řeči. Podporu zajišťuje 18 asistentek pedagoga a 2 školní asistenti. Škola úzce spolupracuje s SPC Měcholupy a PPP Chomutov pro včasnou diagnostiku a nastavení podpůrných opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jirkov je příspěvková organizace sdružující devět mateřských škol a jednu dětskou skupinu, přičemž každé pracoviště má svůj specifický vzdělávací program. Zaměřuje se na zdravý a všestranný rozvoj dětí, osobní přístup a rozvíjení samostatnosti i komunikačních schopností. Cílem je vytvořit pro děti podnětné prostředí, které je kvalitně připraví na vstup do základní školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ Mašinka
Provoz MŠ- 6:00 - 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93,2 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 11431 11 Červený Hrádek
Chomutov, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 316 Chomutov, aut.nádr. - Jirkov, Staré Vinařice - Jirkov, aut.nádr.
- 561 Chomutov-Jirkov-Boleboř-Hora Svaté Kateřiny
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Ivana Šestáková
Technické detaily
- IZO
- 166000370
- RED IZO
- 666000361
- IČO
- 71011480
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →