Mateřská škola Niva
Niva
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje věkově smíšená třída, volná hra a pobyty venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo využívají poznatky o pokroku dětí při plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Děti mají prostor pro volnou hru, objevování i pobyt venku. Učitelky k nim přistupují vstřícně a nejmladším pomáhá asistentka. Škola podporuje samostatnost a dobré vztahy. Slabinou zůstává, že učitelky málo využívají poznatky o pokroku dětí. Proto hůře plánují další činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a plánují podle nich činnosti.
- Při návštěvě se podívejte, zda děti mohou vybírat hry a zkoumat také venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, tvoření, skupinové činnosti, pokusy i učení venku. Děti si při hrách vybírají a volný přístup k pomůckám podporuje samostatnost. Asistentka pomáhá nejmladším dětem zapojit se. Děti také hodnotí své aktivity pomocí emotikonů. Některé nabídky ale málo zohledňují rozdílné možnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volný přístup k hračkám podporoval samostatnost dětí."
„Pravidelnými vycházkami byl rozvíjen jejich přirozený pohyb, propojení s přírodou a reálným životem."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje otevřenou komunikaci a každodenní sdílení informací o dětech. Její vstřícný přístup posiluje dobré vztahy i příjemné pracovní prostředí. Vedení také spolupracuje s rodiči, obcí a dalšími partnery. Učitelky však na poradách méně řeší práci s dětmi a nesdílejí pravidelně poznatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a přívětivý přístup ředitelky školy ke všem účastníkům vzdělávání vede k utváření pozitivního sociálního klimatu a příznivého pracovního prostředí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky respektují přirozené projevy dětí a dávají jim pocit bezpečí a důvěry. Vedení podporuje otevřenou komunikaci. To posiluje dobré vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči. Děti mají čas na hru i navazování vztahů. Učí se vzájemnému respektu a ohleduplnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny pedagogické pracovnice přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry."
„Vedení školy vytváří pozitivní klima, což se odráží v plynulosti předškolního vzdělávání a v dobrých prosociálních vztazích mezi pedagogy, dětmi a zákonnými zástupci."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Vzdělávání i stravování probíhá ve třídě; druhá místnost slouží jako stálá ložnice. Mateřská škola má vlastní zahradu s herními prvky a využívá také obecní hřiště a blízké okolí. Ve třídě jsou hračky, knihy a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Volná hra a dostupné hračky dávají dětem prostor volit si činnosti a podporují samostatnost.
- • Vstřícné vedení podporuje dobré vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči.
- • Asistentka pomáhá nejmladším dětem rozvíjet sebeobsluhu a zapojení do skupiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají záznamy o pokroku dětí při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Ve věkově smíšené třídě se vzdělává také pět dětí mladších tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Nejmladším dětem pomáhá asistentka při sebeobsluze a zapojení do skupiny. Učitelky přihlížejí k odlišným potřebám dětí při jídle i odpočinku. Děti s nižší potřebou spánku dostávají klidné náhradní činnosti. Záznamy o pokroku ale učitelky málo využívají při plánování dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„školní asistentka, která ve spolupráci s učitelkami u dětí účinně rozvíjela zejména jejich sebeobslužné činnosti a zapojení do kolektivu."
„průběh byl vhodně přizpůsoben rozdílným fyziologickým i individuálním potřebám dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 61 NivaProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 232 Blansko – Ostrov u Macochy – Vysočany – Drahany – Bousín
- 431 Prostějov-Drahany-Rozstání,Baldovec
- 433 Prostějov-Protivanov-Drahany-Rozstání
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. et Bc. Barbora Bochýnková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 172000025
- RED IZO
- 672000016
- IČO
- 75021552
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →