Základní škola a Mateřská škola Vysočany
Vysočany
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s volnou hrou, laskavým přístupem a pobytem venku.
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby děti samostatně vybíraly hry a činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo přizpůsobují nabídku potřebám a pokrokům jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2025
Školka nabízí dětem dost prostoru pro volnou hru, pohyb i vlastní rozhodování. Učitelky a asistentka vytvářejí klidné, respektující vztahy. Děti tvoří ve skupinách, spolupracují a rozvíjejí řeč i pohyb. Školka spolupracuje s obcí, rodiči a odbornicí na řeč. Učitelky však zatím málo plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Proto nemusí každé dítě dostat činnosti přesně podle svých potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o pokroku při přípravě činností pro vaše dítě.
- Navštivte školku a sledujte, jak děti volí hry, spolupracují a tráví čas venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem volnou hru, tvoření, pohyb i společnou práci. Děti si vybírají činnosti, rozhodují se samostatně a ve skupinách spolupracují. Aktivity venku podporují pohybové a sociální dovednosti. Některé činnosti rozvíjejí řeč a tvořivost. Učitelky ale zatím málo plánují podle potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost volit si z rozmanité nabídky her a didaktických aktivit"
„ve skupinkách dramatizovaly pohádku, během čehož rozvíjely sociální dovednosti, spolupráci a sounáležitost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má přehled o dění, jedná otevřeně a sdílí směr školy se zaměstnanci. Většinu řízení však zajišťuje sama. Ředitelka jen zřídka navštěvuje hodiny a málo pomáhá učitelkám zlepšovat výuku. Konkrétní přínos vedení pro každodenní zkušenost dětí zůstává rodičům zatím nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka má přehled o dění ve škole, jedná otevřeně"
„Větší pozornost je třeba věnovat pravidelné hospitační činnosti a metodickému vedení ze strany ředitelky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidné, respektující a přátelské vztahy. Učitelky i asistentka k nim přistupují empaticky a vstřícně. Zaměstnanci spolu denně úzce spolupracují. Škola spojuje tento přístup s příjemným prostředím a harmonickým rozvojem dětí. Děti také přirozeně dodržují společná pravidla a domlouvají se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě panovala příjemná a respektující atmosféra"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída nabízí dětem hračky, digitální pomůcky a dětskou literaturu. K dispozici mají také výtvarné potřeby, sportovní a hudební vybavení. Venkovní terasa, okolí školy a obecní hřiště slouží k pohybu i odpočinku.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry a rozhodují samostatně, což podporuje jejich vlastní iniciativu.
- • Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou respektující, empatické a přátelské.
- • Pohybové aktivity v okolí školy a spolupráce s obcí rozšiřují zkušenosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím neplánují činnosti cíleně podle potřeb a pokroku každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče se zapojují do projektu školy „Čtení v rodinách“ a do akcí s obcí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2025
Asistentka podporuje dítě, které potřebuje větší pomoc, a úzce spolupracuje s učitelkou. Odbornice na řeč pravidelně pracuje s vybranými dětmi. Škola sleduje jejich pokroky a komunikuje s rodiči. Zjištění však zatím cíleně nevyužívá při plánování nabídky. Přínos této pomoci pro konkrétní posun dětí zůstává rodičům nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosná byla práce asistentky pedagoga ve třídě, která podporovala dítě se speciálními vzdělávacími potřebami."
„klinická logopedka, která školu navštěvuje pravidelně a cíleně pracuje s vybranými dětmi"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 13 VysočanyBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 232 Blansko – Ostrov u Macochy – Vysočany – Drahany – Bousín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Kuchařová
Technické detaily
- IZO
- 107600684
- RED IZO
- 600106110
- IČO
- 62073435
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →