Mateřská škola Polom
Polom Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti zažívají vstřícné vztahy a mohou si volit vlastní hru. Každý den také cvičí a samostatně zvládají běžné sebeobslužné činnosti. Ředitelka však školu neposouvá a učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí. Děti mají málo příležitostí rozhodovat, zkoumat a učit se společně. Učitelky navíc málo využívají informace o pokrocích k plánování další pomoci. Na zahradě navíc přetrvávají bezpečnostní rizika.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s volnou hrou, pohybem a vstřícnými vztahy.
Na co si dát pozor
- Na zahradě jsou popsaná bezpečnostní rizika, která si při návštěvě ověřte.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám různých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly podle věku a schopností jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola hledá a odstraňuje rizika na zahradě.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování pomoci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou společné činnosti převážně stejným způsobem. Děti různého věku dostávají stejně náročné úkoly. Nejmladším připadají obtížné a nejstarší nevyužívají své možnosti. Děti málo zkoumají, spolupracují nebo samy rozhodují. Učitelky jim jen formálně říkají, co se jim povedlo a co zlepšit. Tyto nedostatky omezují aktivní učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předkládané úkoly však nebyly diferencované v náročnosti podle věku a individuálních vzdělávacích schopností dětí"
„Děti měly minimální prostor pro vlastní vyjadřování"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka stanovila dosažitelné cíle, ale podniká málo kroků k jejich naplnění. Do hodin cíleně nechodí a učitelce nedává dostatečnou podporu. Učitelky se málo radí o práci s dětmi a vzdělávání využívají sporadicky. Vedení tak nepomáhá škole zlepšovat péči o děti. Škola kvůli tomu stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený systém neformálního řízení však vykazuje řadu nedostatků, které se odrazily v celkové kvalitě školy."
„Kontrolní činnost realizuje ředitelka školy pouze kratšími režimovými vstupy do vzdělávacího procesu"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiMezi dětmi jsou velmi dobré vztahy. Učitelky s nimi většinou jednají vstřícně. Škola zajišťuje dohled, ale málo hledá možná nebezpečí. Zahradní prvky navíc představují výslovné riziko pro bezpečí dětí. Jde o opakované nedostatky v zajištění bezpečného prostředí. Přitom vztahy ve třídě působí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti zajištění bezpečnosti dětí i ostatních osob vykazuje škola nedostatky a malou invenci ke zlepšení stávajícího stavu"
„herní prvky a sedací nábytek jsou však v neuspokojivém technickém stavu a vykazují bezpečnostní riziko."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v části starší budovy upravené pro potřeby předškolního vzdělávání. Má jednu třídu a školní zahradu; děti využívají také obecní dětské hřiště.
Silné stránky
- • Děti mají mezi sebou velmi dobré vztahy, které příznivě ovlivňují atmosféru školky.
- • Školka přijímá děti mladší tří let a pomáhá jim zvykat si na nové prostředí.
- • Děti každý den cvičí a znají pohybové hry i říkadla.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka má dosažitelné cíle, ale málo kroků k jejich naplnění brzdí rozvoj školy.
- • Učitelky nepřizpůsobují úkoly schopnostem dětí ani nevyužívají záznamy k plánování další pomoci.
- • Děti na školní zahradě čelí rizikům, která škola zatím dostatečně neřeší.
Unikátní vlastnosti
- V jedné třídě se spolu vzdělávají děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují vývoj dětí, ale záznamy vyplňují jen částečně. Poznatky nepoužívají k plánování další pomoci. Děti proto nedostávají úkoly podle svých schopností a potřeb. Škola také nepřipravuje cílené činnosti pro děti před nástupem do školy. Podpora jednotlivých dětí tak zůstává nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„informace, které jejich prostřednictvím škola získává, nevyužívá pro plánování individualizované a diferencované vzdělávací nabídky"
„za aktuální školní rok byly vyplněné pouze částečně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Mateřská škola: Měsíční částka úplaty je stanovena ve výši 500,- Kč.
500 Kč / měsíc
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Mateřská škola:
Celý odstavec
Mateřská škola: Polom p.o., Polom 52, 753 64 POLOM
Podklad načten 30. 9. 2026
Měsíční částka úplaty je stanovena ve výši 500,- Kč.
Náklady · Školné
Mateřská škola: Vzdělávání se dítěti poskytuje bezúplatně od počátku školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku.
zdarma
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Mateřská škola:
Celý odstavec
Mateřská škola: Polom p.o., Polom 52, 753 64 POLOM
Podklad načten 30. 9. 2026
Vzdělávání se dítěti poskytuje bezúplatně od počátku školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
KLASICKÝ DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ - 18. března 2026
18. 3. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
KLASICKÝ DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ - 18. března 2026
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
8. dubna 2026 Osobně od 8.00 do 16.00 hodin (lze také doručit poštou s datem podání v „zápisovém“ dnu, datovou schránkou nebo e-mailem s uznávaným elektronickým podpisem).
8. 4. 2026, 8:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
8. dubna 2026
Podklad načten 30. 9. 2026
Osobně od 8.00 do 16.00 hodin (lze také doručit poštou s datem podání v „zápisovém“ dnu, datovou schránkou nebo e-mailem s uznávaným elektronickým podpisem).
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 65 PolomPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Hranice-Bělotín-Odry
- autobus Kopřivnice-Příbor-Nový Jičín-Hranice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Macíčková
Technické detaily
- IZO
- 172103576
- RED IZO
- 672103567
- IČO
- 75106469
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →