Soukromá mateřská škola Plzeň - Božkov
Božkovské náměstí, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, volnou hru a waldorfské prvky.
- Pro děti, které rády tvoří a poznávají věci prakticky.
Na co si dát pozor
- Některé vedené činnosti děti nezaujmou a stejný program vede část dětí ke ztrátě zájmu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají volnou hru, laskavé učitelky a prostředí plné tvořivých činností. Samy si vybírají pomůcky, spolupracují a důvěřují učitelkám. Některé vedené činnosti ale děti málo zaujmou. Všechny často dostávají stejnou nabídku, takže část dětí ztrácí zájem. Některé děti dostávají pomoc s řečí i možnost odpočinku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují vedené činnosti dětem různého věku a jejich zájmům.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti během roku tvoří, pracují na zahradě a slaví.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky někdy nabídnou dětem zajímavou hru nebo tvoření. Děti pak projeví zájem a radost. Jiné vedené činnosti ale postrádají hravost i prostor k přemýšlení. Všechny děti často dostávají stejnou činnost, přestože se liší věkem. Některé kvůli tomu ztrácejí zájem. Jde o opakované slabiny každodenního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chyběla hravost, prostor pro přemýšlení a řešení navozených problémových situací či objevování nových poznatků experimentováním."
„Tím, že nebyla předkládána různě náročná vzdělávací nabídka dětem rozdílného věku a mentální úrovně, ztrácely některé děti zájem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel školu vede od roku 2020. Škola má plán dalšího rozvoje. Vedení ale zatím neumí dobře ověřovat, co funguje. Záznamy nepomáhají posoudit práci učitelek ani účinek jejich postupů. Vedení zatím neukazuje konkrétní změny pro děti. Proto jde spíš o běžné řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně funkční je zatím nastavení hodnotícího systému."
„Zjišťování efektivity využívaných vzdělávacích strategií a metodické vedení pedagogů tak není průkazné."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi laskavě a respektují jejich aktuální potřeby. Děti si samy vybírají hru a spolupracují. S důvěrou se obracejí na učitelky. Rytmus dne jim pomáhá cítit přirozený řád a bezpečí. Škola také vytváří vřelé prostředí. Děti tak zažívají bezpečné a důvěrné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Silnou stránkou sledovaného předškolního vzdělávání byl trpělivý a laskavý přístup učitelek k dětem a respekt k jejich aktuálním potřebám."
„Pochopení a vnímání rytmu dne i delších časových úseků je vede k pocitu přirozeného řádu a bezpečí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patrové vilce se zahradou. Děti mají přírodní pomůcky, truhlářský ponk, vlnu, hudební nástroje a výtvarný materiál. Na zahradě je pec na chleba, ovce a rezervoár dešťové vody.
Silné stránky
- • Laskavé učitelky respektují potřeby dětí, které jim důvěřují a společně si hrají.
- • Volitelné pečení housek dává dětem radost z praktického tvoření.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné činnosti pro všechny děti někdy vedou ke ztrátě zájmu.
Unikátní vlastnosti
- Školka má na zahradě pec na chleba, chová ovce a nabízí dětem pokusy s dešťovou vodou.
- Škola staví na waldorfských prvcích a pořádá slavnosti podle ročních období.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2022
Učitelky sledují, jak se děti průběžně rozvíjejí, a všímají si jejich potřeb. Některým dětem nabízejí činnosti na rozvoj řeči a možnost klidně odpočívat. Škola dbá na spokojenost každého dítěte. Chybí ale konkrétní příklad, který by ukázal, jak se dětem díky této pomoci daří lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola důsledně dbá na to, aby každé dítě bylo v mateřské škole spokojené a mělo zajištěné své momentální potřeby."
„Ta jim nastavují prostřednictvím individuálních činností v oblasti rozvoje řečových dovedností a také zajištěním klidového režimu, pokud potřebují častější odpočinek."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 19 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 81,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Božkovské náměstí 576/2a326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- trolejbus 12 Domažlická rondel - Božkov - Letkov
- 336 Plzeň-Tymákov-Lhůta-Starý Plzenec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Vít Matas
Technické detaily
- IZO
- 181020891
- RED IZO
- 691001979
- IČO
- 71341234
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →