Základní škola a mateřská škola Basic Plzeň
Koterovská, Plzeň Mapa a spojení
- Počet dětí
- 22
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou věkově smíšenou třídu, respektující přístup a aktivní zapojení dětí.
Na co si dát pozor
- Venkovní prostor zatím omezuje možnosti pohybu a odpočinku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2025
Mateřská škola nabízí věkově smíšené třídě pestré činnosti. Učitelky je přizpůsobují dětem a střídají pohyb, tvoření i práci ve skupinách. Děti se zapojují, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky podporují jejich pokrok, sebereflexi a vzájemnou toleranci. Venkovní prostor zatím plně nepodporuje pohybové a odpočinkové aktivity. Škola využívá také hravé seznamování s angličtinou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti využívají venkovní prostor pro pohyb a odpočinek.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pohybové, skupinové i samostatné činnosti a propojují je s tématem. Úkoly přizpůsobují věku a potřebám dětí. Děti se aktivně zapojují, především je baví pohybové aktivity. Změny činností podporují jejich aktivnost a pozornost. Učitelky také vedou děti k hodnocení vlastního pokroku a samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla tematicky provázána a přizpůsobena aktuálnímu složení třídy."
„využití průběžné motivace a změn v prováděných činnostech podporovaly jejich aktivnost a pozornost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka pravidelně sleduje vzdělávání v mateřské škole a zástupkyně se podílí na jeho hodnocení. Výsledky slouží jako podklad pro další rozvoj a sjednocení přístupu učitelek. Vedení sdílí s učitelkami praktické zkušenosti a kontroluje, zda děti dostávají potřebnou pomoc. Společné vedení podporuje jasný směr práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení vzdělávání v MŠ částečně svěřila zástupkyni pro MŠ."
„Tvoří tak podklad pro další posun a sjednocování pedagogického stylu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dodržují třídní pravidla a učitelky je vedou k toleranci i rozhovoru. Učitelky vytvářejí prostor pro postupné zapojení každého dítěte. Škola spojuje respektující přístup s lepší atmosférou ve třídě. Děti spolupracují a účastní se činností společně a navzájem si pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikační a třídní pravidla byla nastavena a většinou pravidelně dodržována."
„Tento přístup a vedení ke vzájemné toleranci přispíval ke zlepšování vzdělávacího klimatu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy a její prostory jsou v přízemí budovy. Děti mají dostupné hračky, pomůcky, stavebnice a výtvarné materiály. Škola má také venkovní prostor pro pobyt dětí.
Silné stránky
- • Učitelky upravují činnosti podle potřeb dětí; změny podporují jejich pozornost.
- • Učitelky používají záznamy o vývoji dítěte, aby přizpůsobily učení jeho potřebám.
- • Respektující přístup a vedení k toleranci pomáhají dětem postupně se zapojovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Venkovní prostor zatím plně neslouží dětem k pohybu ani odpočinku.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída propojuje společné činnosti dětí různého věku.
- Učitelky seznamují děti s angličtinou hravě pomocí veršů, příběhů a písní.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2025
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a podle něj upravují činnosti. Asistentka spolupracuje s učitelkami a děti s různými potřebami dostávají průběžnou pomoc. Děti zvládají dokončit práci samostatně i ve skupině. Starší děti hodnotí svůj pokrok, mladší popisují emoce i své aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je efektivně využíván pro individualizaci vzdělávání podle potřeb dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá základní a mateřská škola rodinného typu, která se zaměřuje na individuální přístup k dětem v malých kolektivech. Výuka využívá studijní metodu L. Rona Hubbarda, která klade důraz na úplné porozumění látce a její praktické využití. Škola si zakládá na přátelském prostředí bez šikany, kde jsou děti respektovány a vedeny k úspěchu a radosti z učení.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Koterovská 2208/158326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- tramvaj 2 Světovar - Jízdecká
- 2 Zadní Skvrňany - Mrakodrap - Černice
- 5 Radobyčická náves - Mrakodrap - Malesice
- 22 Škoda VIII. brána - Jasmínová - Koterov
- 51 Slovany - Koterov - Starý Plzenec
- 440 Blovice-Šťáhlavy-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Svatava Kovářová
Technické detaily
- IZO
- 181146487
- RED IZO
- 691017701
- IČO
- 19691068
- Kód typu
- A00
Aktuality
Nabídka individuálního přístupu v mateřské škole zaměřené na spokojenost a štěstí dítěte.
Výuka v malých třídách s individuálním přístupem a využitím studijní metody L. Rona Hubbarda.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →