Základní škola a mateřská škola Plzeň - Božkov, Vřesinská 17
Vřesinská, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostor pro volnou hru, tvořivost a vzájemnou spolupráci dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
V mateřské škole děti dostávají prostor pro hru, spolupráci a tvořivost. Některé společné činnosti přinášejí dětem radost, zájem i sdílení. Učitelky sledují pokrok dětí, plánují další pomoc a pečují o řečový rozvoj. Jedna společná činnost však dětem nechala málo prostoru pro vlastní aktivitu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v mateřské škole podporují pití během dne.
- Zjistěte, kolik prostoru děti dostávají k vlastnímu rozhodování při společných činnostech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti si při ranní hře samy organizují činnosti a spolupracují. U tématu Cesta kolem světa učitelky podpořily tvořivost, přemýšlení i spolupráci. Děti si činnost užily a měly radost. Jiná společná aktivita ale dětem nechala málo prostoru k vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vhodně podpořeny v přemýšlení, souvislému vyjadřování a spolupráci."
„přinesla dětem radost a plné uspokojení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně ředitelky organizuje chod mateřské školy a vede učitelky. Plánuje práci a podporuje začínající učitelky. Průběžně vyhodnocuje činnost a jedná s rodiči. Škola také sleduje pokrok dětí a plánuje další práci. Zástupkyně ale neukazuje konkrétní dopad vedení na každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizuje chod MŠ, zodpovídá za plánování předškolního vzdělávání a za personální vedení učitelek"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při ranní hře hrály ve skupinách a bez konfliktů si organizovaly hru. Učitelky jim dávaly potřebnou podporu a dost času. Při společné činnosti panovala dobrá nálada a děti se chtěly zapojit. Tyto příklady ale neukazují, že by konkrétní postup zlepšil vztahy či pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si hrály ve skupinách, vzájemně spolupracovaly a bezkonfliktně si hru organizovaly."
„Po celou dobu panovala dobrá nálada a chuť aktivně se účastnit společné činnosti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má hračky, knihy, tvořivý materiál a pohybové pomůcky. Děti využívají také nově zrekonstruovanou školní zahradu.
Silné stránky
- • Děti při ranní hře spolupracují, samy si organizují hru a užívají si dostatek času.
- • Téma Cesta kolem světa podněcovalo tvořivost, přemýšlení, spolupráci a radost dětí.
- • Učitelky sledují pokrok jednotlivých dětí a plánují další pomoc podle jejich vývoje.
Oblasti ke zlepšení
- • Jedna plánovaná společná aktivita nechala dětem málo prostoru pro vlastní činnost.
Unikátní vlastnosti
- Místní mateřská škola staví předškolní program na námořnickém námětu „Námořníci z Božkova“.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2021
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a podle něj plánují další práci. Při nerovnoměrném vývoji škola připravuje plány pomoci. Škola také pečuje o řečový rozvoj a spolupracuje s poradnou. Podpora nabízí několik cest pomoci. Konkrétní změny u jednotlivých dětí škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinně monitorovány jsou i výsledky a pokrok jednotlivých dětí."
„Škola spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou a pečuje o logopedickou prevenci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 63 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vřesinská 139/17326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- trolejbus 12 Domažlická rondel - Božkov - Letkov
- 336 Plzeň-Tymákov-Lhůta-Starý Plzenec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Hajšmanová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107543427
- RED IZO
- 600069605
- IČO
- 70879214
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →