Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré praktické činnosti a prostor pro vlastní názory. Učitelky citlivě řeší spory a přizpůsobují podporu potřebám jednotlivých dětí. Děti se cítí dobře, chovají se ohleduplně a některé konflikty řeší samy. Vedení, rodiny a místní partneři společně obohacují školní život.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují pestré činnosti, laskavé vedení a samostatnost.
- Pro rodiny, které chtějí spolupracovat se školkou na adaptaci dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, jak učitelky podporují samostatnost a řeč vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti, děti zapojují a dávají jim prostor vyjádřit názor. Nabídka odpovídá věku dětí, podporuje zájem a přináší praktické zkušenosti. Děti mohou některé činnosti jen pozorovat. Učitelky oceňují pokroky a přizpůsobují tempo únavě. U některých dětí učitelky méně zapojovaly smysly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkami připravená pestrá, bohatá a zajímavá vzdělávací nabídka ve třídách podporovala zájem dětí o učení."
„Realizace účinných vzdělávacích postupů ve třídách, jejichž výsledkem je znatelný pokrok každého dítěte v jeho rozvoji a učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný směr a získala do školy další pomocnou pracovnici. Ta významně přispívá k dobrému vzdělávání dětí. Vedení dobře komunikuje se zaměstnanci i rodiči. Tím vytváří prostředí, kde se děti cítí dobře. Škola nabízí s rodinným centrem rozmanité aktivity pro rozvoj dětského nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní komunikace vedení školy se zaměstnanci a rodiči vytváří prostředí podporující učení, kde se především děti cítí dobře."
„školní asistentku, která uplatňuje své zkušenosti z pracovní pozice učitelky, a která se rovněž významnou měrou podílí na dobré úrovni vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají důvěru, ohleduplnost a respekt od dospělých. Učitelky citlivě řeší spory a podporují laskavou komunikaci. Škola udržuje jasná pravidla a pečuje o psychické bezpečí. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Některé konflikty zvládnou děti vyřešit samy. Vztahy mezi dětmi bývají většinou dobré.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajišťováním fyzického i psychického bezpečí, jehož efektivnost se odrazila v ohleduplném chování dětí vůči sobě."
„Děti v několika případech prokázaly schopnost vlastního řešení konfliktní situace"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a zahradu. Děti využívají interaktivní tabule; zahrada slouží k experimentování, objevování a pohybu.
Silné stránky
- • Pestré praktické činnosti podporují zájem dětí a přinášejí jim pokroky.
- • Vedení pomáhá vytvářet prostředí, kde se děti cítí dobře.
- • Učitelky řeší spory citlivě a děti se k sobě chovají ohleduplně.
Unikátní vlastnosti
- Spolupráce s rodinným centrem přináší aktivity pro rozvoj dětského nadání.
- Školka funguje také jako kulturní centrum obce a nabízí programy pro dospělé.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky a potřeby dětí. Dětem, které potřebují více pomoci, připravují individuální plány a zajišťují odbornou péči. Asistentky pomáhají také ostatním dětem, které se na ně obracejí s důvěrou. Učitelky rozvíjejí řečové dovednosti hravými cvičeními. Děti s odlišným mateřským jazykem dostávají potřebnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga se věnovaly i dalším dětem ve třídě, které se na ně rovněž obracely s důvěrou a kterým byla vždy věnována potřebná péče."
„Dítěti s odlišným mateřským jazykem byla poskytována potřebná podpora v situacích, kdy ji potřebovalo."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Sestavování individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a plánů pedagogické podpory (PLPP) na základě zpráv z PPP, spolupráce se speciálním pedagogem a logopedem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Předboj je rodinně zaměřená škola, která klade důraz na budování úzké spolupráce s rodiči a vytváření prostředí plného radosti a dětského smíchu. Děti jsou rozděleny do tříd s názvy Včeličky, Sovičky a Berušky. Součástí vzdělávacího programu jsou pravidelné tematické výlety, návštěvy farem a komunitní akce jako zahradní slavnosti.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 300250 72 Předboj
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Neratovice - Veliká Ves - Odolena Voda
- autobus Praha,Ládví - Zlonín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lic. Andrea Mimra Baránková, MBA
Technické detaily
- IZO
- 181031264
- RED IZO
- 691003351
- IČO
- 72546441
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →