Lesní mateřská škola Sýkorka, školská právnická osoba
Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola staví učení na pobytu venku, volné hře a kontaktu s přírodou. Děti si často vybírají činnosti a podílejí se na volbě výprav. Učitelé vedou děti k respektu a pomoci druhým. Děti projevují radost při odpoledních aktivitách. Škola ale nepřipravuje dost činností podle potřeb jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají každodenní pobyt venku, volnou hru a blízký kontakt s přírodou.
- Pro děti, kterým vyhovuje volba vlastních her a pohyb v přírodě.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřipravují dost činností podle rozvoje a potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé plánují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Navštivte školu a zjistěte, jak vypadá běžná výprava.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují výpravy s dramatickými hrami a jednoduchými rekvizitami. Děti mohou volit hry a ovlivnit místo i podobu aktivit. Při odpoledních činnostech děti projevují nadšení. Škola však nepřipravuje dost činností podle potřeb jednotlivých dětí. Jednotný cíl nerespektuje vždy jejich rozvojovou úroveň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Typické pro každodenní výpravy byla velmi dobře připravená vzdělávací nabídka formou dramatizace s využitím jednoduchých a nápaditých rekvizit."
„Děti tyto činnosti přijímaly s velkým nadšením a velmi intenzivně je prožívaly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení podporuje vzdělávání učitelů a společné rozhovory o zkušenostech. Zástupkyně pečlivě připravuje a vede porady. Učitelé si doplňují znalosti a sdílejí získané poznatky. Škola však neukazuje, že by toto vedení zlepšilo činnosti pro děti. Nabídka stále málo odpovídá jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky školy velmi pečlivě připravovala, vedla a využívala jednání pedagogické rady"
„získané informace využívali v praxi, diskutovali o nich"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje pohoda, přátelství a empatie. Učitelé vedou děti k úctě a respektu ke všemu živému. Děti snadno navazují vztahy s vrstevníky i dospělými. Zpráva neukazuje, co ve škole vedlo k této atmosféře. Zmiňuje také občasné nedodržování některých pravidel společného soužití. Děti si také mohou vybírat vlastní činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací prostředí vykazovalo vysokou míru pohody, přátelství a empatie."
„Učitelé dětem poskytovali velkou volnost, procházeli mezi hrajícími si dětmi a velmi pěkným, empatickým způsobem je vedli k vzájemné úctě a respektu ke všemu živému."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá rozlehlou zahradu v blízkosti lesa, chatku a maringotku. Na zahradě má zvířecí koutek a záhonky; v zázemí používá hudební nástroje, výtvarný materiál a pomůcky pro přípravu předškoláků.
Silné stránky
- • Děti pozorují přírodu, pohybují se venku a tvoří z přírodnin.
- • Učitelé nechávají dětem volnost a vedou je k respektu k lidem i přírodě.
- • Rodiče přinášejí do odpoledních aktivit své profesní dovednosti a děti je prožívají s nadšením.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřipravují dost činností podle rozvoje a potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Každodenní výpravy propojují učení v přírodě s dramatickými hrami a nápaditými rekvizitami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé připravují dětem s menší potřebou spánku vlastní odpolední činnosti každý den. Škola také poskytuje rodinám průběžné rady a konzultace. Zároveň ale nepřipravuje činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Záznamům chybějí jasné záměry pro další rozvoj každého dítěte podle denních pozorování.
Zobrazit citace ze zprávy
„chyběla individualizovaná vzdělávací nabídka."
„Diagnostické záznamy byly vedeny, ale postrádaly konkrétní záměry pro rozvoj dítěte"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Nejdéle působící lesní mateřská škola v Brně, která od roku 2011 rozvíjí u dětí psychickou odolnost a respekt k přírodě. Nabízí zázemí v chatě a maringotce s rozlehlou zahradou, dopolední výpravy do lesa a odpolední kroužky jako keramiku, angličtinu či přírodovědné bádání.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Cena za 2 dny v týdnu 4 900 Kč / měsíc
4 900 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Cena za 2 dny v týdnu 4 900 Kč / měsíc
Náklady · Školné
Cena za 3 dny v týdnu 6 900 Kč / měsíc
6 900 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Cena za 3 dny v týdnu 6 900 Kč / měsíc
Náklady · Školné
Cena za 5 dnů v týdnu 9 650 Kč / měsíc
9 650 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Cena za 5 dnů v týdnu 9 650 Kč / měsíc
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Řádný zápis do LMŠ Sýkorka školní rok 2026/27 Elektronické vydávání žádostí: od 15.3.2026 – 31.3.2026 Elektronický sběr žádostí o přijetí: 30.-31.3.2026
30. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Řádný zápis do LMŠ Sýkorka školní rok 2026/27
Podklad načten 29. 10. 2026
Elektronické vydávání žádostí: od 15.3.2026 – 31.3.2026 Elektronický sběr žádostí o přijetí: 30.-31.3.2026
Celý odstavec
Zápis proběhne dle termínů vyhlášených MŠMT. Elektronické vydávání žádostí: od 15.3.2026 – 31.3.2026 Elektronický sběr žádostí o přijetí: 30.-31.3.2026
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 82,4 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
621 00 BrnoBrno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 4 Babická – Náměstí Míru
- tramvaj 9 Čertova rokle – Juliánov
- tramvaj 14 Komenského náměstí – Mendlovo náměstí
- tramvaj Komenského náměstí – Mendlovo náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Nekudová
Technické detaily
- IZO
- 181088177
- RED IZO
- 691010994
- IČO
- 06162967
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →