Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Ústí nad Orlicí
Lázeňská, Ústí nad Orlicí
- Počet žáků
- 18
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí získávat pracovní dovednosti také v prostředí firem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Praktická škola propojuje výuku s pracovním prostředím firem. Studenti se aktivně zapojují a často pracují samostatně. Učitelé a asistenti přizpůsobují přístup potřebám jednotlivých studentů. Vedení spolupracuje se zaměstnanci a podporuje postupný rozvoj školy. Atmosféra působí vstřícně, ale škola neukazuje, co ji konkrétně posiluje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, u kterých firem studenti praxi absolvují a jaké pracovní činnosti si vyzkoušejí.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci potřebám vašeho studenta.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé systematicky připravují studenty na odborné činnosti. Studenti si praktické dovednosti zkoušejí u firem. Ve výuce se aktivně zapojují a často pracují samostatně. To propojuje učení s běžným pracovním prostředím. Popsaná praxe nabízí konkrétní zkušenost, ne pouze přípravu ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky a promyšleně probíhal nácvik odborných dovedností žáků praktické školy dvouleté."
„Tito žáci se ve sledované výuce aktivně zapojovali a často prokazovali dobrou úroveň dovedností i schopnost samostatné práce."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení sdílí směr školy se zaměstnanci a zapojuje je do správy. Ředitelka se zástupkyní sledují práci napříč školou a podle zjištění dělají změny. Spolupráce vedení se zaměstnanci podporuje postupný rozvoj školy. Vedení zároveň naplňuje plánované cíle a upravuje práci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká a partnerská spolupráce ředitelky a užšího vedení školy se všemi zaměstnanci vytváří stabilní a podněcující prostředí, jež má pozitivní vliv na postupný rozvoj školy."
„Nová vize školy je zaměstnanci školy přijímána a sdílena, reálně stanovené cíle rozvoje se daří postupně naplňovat ve prospěch zkvalitňování podmínek a činnosti školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé se studenty komunikují vstřícně a trpělivě. Studenti většinou respektují společná pravidla a dobře reagují na dospělé i spolužáky. Ve třídách panuje klidná pracovní atmosféra. Škola ji ale nespojuje s konkrétním postupem ani změnou. Jde tedy o běžně bezpečné prostředí pro studenty, bez doloženého konkrétního zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se napříč jednotlivými stupni vyznačoval pracovní atmosférou založenou na vstřícné a trpělivé komunikaci pedagogů se žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má místnosti pro hudbu, pracovní činnosti, odpočinek a práci s počítači. Studenti využívají interaktivní tabuli, notebooky a tablety.
Silné stránky
- • Studenti praktické školy se aktivně zapojují a při výuce často pracují samostatně.
- • Vedení sdílí směr školy se zaměstnanci a spoluprací podporuje její postupný rozvoj.
- • Učitelé a asistenti spolupracují, aby studenti dostávali osobní přístup.
Unikátní vlastnosti
- Studenti získávají pracovní dovednosti také v reálném prostředí několika smluvních firem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Učitelé a asistenti spolupracují, aby mohli studentům věnovat individuální pozornost. Výuka zohledňuje jejich potřeby a momentální rozpoložení. Praktická škola tak nabízí běžnou osobní podporu během vyučování. Škola nepopisuje konkrétní případ ani změnu, kterou pomoc přinesla. Jde tedy o běžnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivní spolupráce učitelů a asistentů pedagoga v průběhu vzdělávání umožňující individuální přístup k žákům"
„K žákům přistupovali s respektem k jejich individuálním vzdělávacím potřebám i jejich momentálnímu naladění."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato škola v Ústí nad Orlicí poskytuje komplexní vzdělání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, a to od mateřské školy až po školu základní a praktickou. Instituce se zaměřuje na individuální rozvoj schopností každého dítěte a přípravu na budoucí praktický život prostřednictvím teoretické i odborné výuky. Široké spektrum aktivit zahrnuje jak vzdělávací programy, tak cvičení v přírodě a další rozvojové projekty.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lázeňská 206562 01 Ústí nad Orlicí
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 901 Litomyšl-Sloupnice-Ústí n.Orl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Jana Sejpková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181038897
- RED IZO
- 600024814
- IČO
- 70844755
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace týkající se startu školního roku 2026/2027.
Slavnostní předávání vysvědčení žákům školy.
Tradiční rozloučení s absolventy školy.
Sportovní a pohybové aktivity žáků v přírodním prostředí.
Školní výlet žáků pátého ročníku na rozhlednu Andrlův chlum.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →