Mateřská škola Jenštejn
Zlatnická, Jenštejn Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky vedou děti partnersky a nabízejí pestré, promyšlené činnosti. Děti přemýšlejí, hledají řešení, komunikují a zvládají běžné sebeobslužné úkoly. Asistentka podporuje dítě, které potřebuje více pomoci, i ostatní děti. Škola dobře připravuje děti na přechod do základní školy. Pozorování pokroků ale nevede vždy k dalším krokům pro jednotlivé děti. Učitelky také někdy vedou tvoření k předem určenému výsledku.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavý přístup, pestré činnosti a plynulou přípravu na základní školu.
Na co si dát pozor
- Ne vždy děti tvoří podle vlastních nápadů; někdy míří k výsledku předem danému učitelkou.
- Pozorování pokroků nepřináší vždy jasné další kroky pro rozvoj jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku při plánování dalších činností.
- Navštivte školu a zjistěte, zda děti mohou tvořit podle vlastních nápadů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle věku a možností dětí. Hra, pohyb, hudba i hledání vlastních řešení děti zaujmou. Učitelky posilují jejich sebedůvěru pochvalou. Některé děti však tvoří podle představ učitelek. Učitelky také nevytvářejí prostor, aby děti hodnotily vlastní práci pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly podněcovány k přemýšlení, hledání vlastních řešení, k osvojení schopnosti vyžádat si pomoc kamarádů, pokud ji potřebovaly."
„Vhodné příležitosti k hodnocení a sebehodnocení dětí nebyly vytvořeny ani u nejstarších."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje průběh vzdělávání a dává učitelkám konkrétní rady. Učitelky se dále vzdělávají a vedení řeší organizační i vzdělávací témata společně. Kontrola však nefunguje dostatečně dobře a její slabiny zasáhly organizaci vzdělávání. Ředitelka dává rady, ale konkrétní přínos pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka průběžně hodnotí kvalitu vzdělávání a poskytuje učitelkám konkrétní účinnou zpětnou vazbu, což bylo patrné v průběhu vzdělávání."
„Nižší efektivita kontrolního systému ředitelky se projevila nedostatky v řízení, organizaci vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a partnersky. Podporují rozhovory založené na respektu, toleranci a empatii. Děti si říkají o pomoc kamarádů a respektují společná pravidla. Takové prostředí podporuje bezpečné vztahy. Škola zároveň pořádá společná setkání s rodiči a tvořivé dílny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento zvolený pedagogický přístup dával dětem prostor pro vzájemnou komunikaci založenou na respektu, toleranci a empatii."
„Společně nastavená pravidla vzájemného soužití a společenských her respektují."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, prostornou zahradu a okolní přírodní prostředí. Děti mají hračky, pomůcky, sportovní náčiní, výtvarný materiál a interaktivní zařízení.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi partnersky a podněcují jejich vlastní přemýšlení.
- • Společná práce učitelky a asistentky podporuje dítě i ostatní děti.
- • Návštěvy a společné akce se základní školou usnadňují dětem přechod.
Oblasti ke zlepšení
- • Při tvoření děti někdy následují představu učitelky, což omezuje vlastní nápady.
- • Učitelky nespojují pravidelně pozorování pokroku s dalšími kroky pro dítě.
Unikátní vlastnosti
- Vzájemné návštěvy se základní školou pomáhají dětem zvykat si před přechodem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelka a asistentka společně podporují dítě, které potřebuje další pomoc. Jejich souhra zvyšuje účinnost práce s tímto dítětem i ostatními dětmi. Učitelky upravují činnosti podle dětských možností. Záznamy o pokroku ale nevedou vždy k jasným dalším krokům pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení učitelky a asistentky pedagoga ve třídě zvyšovalo účinnost výchovně vzdělávacího procesu při vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatních dětí."
„nejsou vyvozovány závěry k eliminování případných nerovností vývoje dítěte ani opatření"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jenštejn se zaměřuje na individuální rozvoj a podporu dětí v rámci vzdělávacího programu „Radujeme se a poznáváme svět“. Škola sídlí v moderní bezbariérové budově se zahradou a do výuky integruje moderní digitální pomůcky jako jsou robotické včelky Bee-Bot či interaktivní panely. Důraz klade na inkluzi a rozvoj sociálních i psychických dovedností pro úspěšný vstup do základní školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Platby pro školní rok 2026 - 2027: 1. úplata za předškolní vzdělávání (školné) je stanovena dle platných legislativních norem na 1790,00 Kč/měsíc č. účtu:
1 790 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
1. úplata za předškolní vzdělávání (školné) je stanovena dle platných legislativních norem na 1790,00 Kč/měsíc č. účtu:
Celý odstavec
1. úplata za předškolní vzdělávání (školné) je stanovena dle platných legislativních norem na 1790,00 Kč/měsíc č. účtu: 19 - 3 286594329/0800 Vzdělávání v posledním ročníku MŠ a dětem s OPŠD se poskytuje bezúplatně (tedy neplatí).
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 49 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 84,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zlatnická 343250 73 Jenštejn
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 671 Jenštejn - Přezletice - Záryby
- autobus Praha,Letňany - Radonice, Spojovací
- autobus Praha,Nádraží Satalice - Jenštejn - Praha,Vinoř - Přezletice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Petra Holíková
Technické detaily
- IZO
- 181044757
- RED IZO
- 691004978
- IČO
- 24160954
- Kód typu
- A00
Aktuality
Uvítání v novém školním roce 2026 - 2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →