Základní škola a Mateřská škola Praha - Vinoř
Mikulovická, Praha
- Počet dětí
- 151
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá pestrý program, pohyb a citlivá podpora učitelek.
- Pro rodiny, které chtějí usnadnit dítěti přechod do základní školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí volnou hru, pohyb, tvoření i společné rozhovory. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a pomáhají jim vnímat vlastní pokroky. Společná pravidla děti přirozeně dodržují. Mateřská škola a první třídy úzce spolupracují při přechodu dětí do školy. Děti si uvědomují úspěchy, což je motivuje k dalším činnostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dítěte při plánování další podpory.
- Zeptejte se, jak mateřská škola připravuje děti na přechod do první třídy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, tvoření i společné rozhovory. Činnosti přizpůsobují věku a potřebám dětí. Děti zkoušejí vlastní nápady, vyjadřují zážitky a rozvíjejí pohyb. Učitelky jim srozumitelně ukazují pokroky, což děti motivuje pokračovat. Silnou stránkou je i nápaditá práce s logickým uvažováním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ranní pohybové aktivity děti bavily, rozvíjely jejich motorické dovednosti a splnily svůj zdravotně preventivní účel."
„To umožnilo dětem uvědomění si vlastních úspěchů a pozitivně je motivovalo k dalším činnostem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel a jeho zástupkyně dobře slaďují vedení mateřské školy. Díky tomu mateřská a základní škola úzce spolupracují. Společně používají prostory a připravují činnosti pro děti. Spolupráce pomáhá zvyšovat kvalitu vzdělávání. Vedení také nastavuje společná pravidla a podporuje jednotné směřování zaměstnanců. To se promítá do podnětného prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně jsou koordinovány činnosti ředitele a zástupkyně ředitele pro MŠ při řízení mateřské školy."
„vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání dětí"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí ve všech třídách příjemnou, podpůrnou a komunitní atmosféru. Děti dostávají prostor mluvit o názorech a vlastních prožitcích. Společná pravidla děti přirozeně dodržují. Společná pravidla pomáhají udržet podnětné prostředí. Učitelky citlivě reagují na rozmanité potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání v mateřské škole vytvářejí učitelky příjemnou, podporující a komunitní atmosféru ve všech třídách."
„Děti přirozeně dodržovaly stanovená pravidla."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě nově postavené a vybavené třídy. Děti využívají cvičební sál a zahrady u budov školy.
Silné stránky
- • Pestré činnosti dětem přinášejí pohyb, tvoření, volnou hru i prostor pro vlastní vyjádření.
- • Citlivý a individuální přístup pomáhá dětem vnímat vlastní pokroky a motivuje je k dalším činnostem.
- • Vedení mateřské školy a první třídy úzce spolupracují při přechodu dětí do školy.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky předškolních tříd spolupracují s prvními třídami na přípravě dětí na přechod do školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2021
Učitelky citlivě reagují na vývoj a potřeby jednotlivých dětí. Upravují činnosti podle možností dětí a nabízejí jim potřebnou podporu. Tento přístup souvisí s dobrým rozvojem pohybu i logického uvažování. Učitelky dětem srozumitelně říkají, co se jim daří. To podporuje uvědomění vlastních úspěchů a chuť pokračovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky pozitivně ovlivňuje mimořádně kvalitní individuální přístup k dětem v každodenním průběhu vzdělávání."
„To umožnilo dětem uvědomění si vlastních úspěchů a pozitivně je motivovalo k dalším činnostem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Praha - Vinoř poskytuje komplexní vzdělávání od předškolního věku po devátou třídu s důrazem na komunitní prostředí. Škola disponuje moderním zázemím včetně vlastní tělocvičny a nabízí pestrou nabídku odpoledních kroužků pro své žáky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
celodenní, žáci do 6 let 55,- Kč – 0,5 porce
55 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
celodenní, žáci do 6 let 55,- Kč – 0,5 porce
Stravování · Stravné
celodenní, žáci od 7 let 59,- Kč – 0,6 porce
59 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
celodenní, žáci od 7 let 59,- Kč – 0,6 porce
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 74,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mikulovická 337190 17 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- autobus Praha,Letňany - Přezletice - Praha,Letňany
- autobus Praha,Nádraží Satalice - Jenštejn - Praha,Vinoř - Přezletice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Slávka Lupačová
Technické detaily
- IZO
- 150006390
- RED IZO
- 600040402
- IČO
- 60460865
- Kód typu
- A00
Aktuality
Úvodní schůzky a organizační informace pro rodiče.
Schůzka zaměřená na prospěch a chování žáků po prvním čtvrtletí.
Informační schůzka k přihláškám na střední školy v 17:00 ve školní jídelně.
Schůzka zaměřená na prospěch a chování žáků po třetím čtvrtletí.
Slavnostní zahájení nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →