Mateřská škola Řepice
Řepice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestrý den a vztahy založené na respektu. Učitelky přizpůsobují činnosti věku dětí a rozvíjejí jejich samostatnost, řeč i pohyb. Ředitelka podporuje spolupráci mezi učitelkami, rodinami a obcí. Škola věnuje pozornost dětem mladším tří let i rozvoji řeči.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s pobytem venku a úzkým propojením s obcí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti dostávají prostor říct, co se jim daří a co chtějí zlepšit.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem zvykat si na kolektiv při nástupu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volné a vedené činnosti, pohyb i hudbu. Pracují s textem a využívají také pobyt venku. Náročnost úkolů přizpůsobují věku dětí. Činnosti rozvíjejí řeč, pohyb i spolupráci. Děti získávají prostor pro samostatnost. Menší rezervou zůstává, že děti méně hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní i řízené činnosti byly vyvážené, náročnost záměrů byla přizpůsobena věkovým zvláštnostem jednotlivých dětí."
„Dílčí rezervy byly zjištěny ve využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení, jako prostředků formativního hodnocení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka staví na každodenní domluvě a týmové spolupráci. Zaměstnanci si průběžně předávají informace a jednají partnersky s dětmi i rodiči. Spolupráce vytváří příznivé prostředí a přispívá ke kvalitě vzdělávání. Škola se také zapojuje do dění v obci. Rodiče pomáhají i s úpravou školní zahrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila v řízení model týmové spolupráce založený na každodenním osobním jednání a průběžném předávání informací."
„jejich funkční spolupráce, kterou vedení školy podporuje, vytváří příznivé prostředí ke vzdělávání, přispívá ke zvyšování jeho kvality"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají prostředí založené na vzájemném respektu. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti pomocí společných pravidel. Pohybové činnosti podporují vzájemnou ohleduplnost. Školní akce pomáhají dětem rozvíjet prožívání a prohlubují vztahy s rodinami i obcí. Pozitivní vztahy se tak projevují v běžném dni i na společných setkáních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledným dodržováním pravidel vzájemného soužití se učitelkám daří vést děti ke vzájemnému respektu a toleranci."
„Školní akce jsou stálou součástí života školy, rozvíjejí emotivní stránku u dětí a prohlubují vazby mezi pedagogy a dětmi, rodiči i veřejností."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu, interaktivní tabuli, dětskou i učitelskou literaturu a učební pomůcky. Využívá zahradu, sousední obecní hřiště a multifunkční sál.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti a přizpůsobují jejich náročnost věku dětí.
- • Ředitelka podporuje spolupráci, která pomáhá vytvářet dobré prostředí a zvyšovat kvalitu vzdělávání.
- • Pravidla a společné akce posilují respekt, ohleduplnost a vztahy mezi dětmi, rodinami a učitelkami.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky zařazují jógu jako součást pohybových činností pro děti.
- Rodiče spolupracují na postupném budování zahrady, kde děti poznávají přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školní asistentka pomáhá s organizací dne. Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle potřeby upravují činnosti. Každý den zařazují cvičení řeči a spolupracují s klinickým logopedem. Tato pomoc rozvíjí řečové dovednosti dětí. Učitelky zohledňují také věk dětí, včetně těch mladších tří let.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenním zařazováním logopedických cvičení a spolupráce s klinickým logopedem má příznivý dopad na rozvoj řečových dovedností dětí."
„Posílením pedagogického týmu o školní asistentku má příznivý dopad na organizaci vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
386 01 ŘepiceStrakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 740 Strakonice-Radomyšl-Sedlice-Blatná,Sádlov
- 742 Strakonice-Rovná-Osek-Radomyšl
- 810 Písek-Strakonice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jolana Tůmová
Technické detaily
- IZO
- 181050463
- RED IZO
- 691005788
- IČO
- 01915886
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →