Církevní mateřská škola Loďka
náměstí Dr. Martina Luthera, Český Těšín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou církevní školku s laskavým přístupem a otevřenou komunikací.
- Pro děti, kterým vyhovují každodenní křesťanské příběhy, písně a modlitby.
Na co si dát pozor
- Děti dostávají podobně náročné úkoly, i když se liší věkem a svými možnostmi.
- Děti mají málo příležitostí spolupracovat, zkoumat a dostávat konkrétní informace o svém pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti zažívají laskavý přístup a důvěrné vztahy s dospělými. Hry a témata někdy probouzejí jejich zájem. Učitelky ale málo přizpůsobují úkoly věku a možnostem dětí. Dětem také chybí společné objevování a konkrétní informace o pokroku. Vedení navíc málo rozvíjí sdílení mezi učitelkami. Rodinám může vyhovovat menší církevní školka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí.
- Zjistěte, jak děti mohou zkoumat, spolupracovat a dostávat konkrétní povzbuzení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky propojují hry s běžným životem a udržují zájem dětí. Přesto většinu činností stále řídí dospělí. Úkoly nezohledňují věk ani schopnosti jednotlivých dětí. Děti málo zkoumají, spolupracují či hodnotí vlastní pokrok. Chybí jim také konkrétní průběžná informace o tom, co zvládají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti nebyly nikterak diferencované, jednotná obtížnost úkolů nezohledňovala věkové rozpětí třídy ani individuální schopnosti jednotlivých dětí."
„Dětem nebyla učitelkami poskytnuta odpovídající zpětná vazba, která by probíhala průběžně."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje týmovou práci, ale porady řeší hlavně provozní věci. Učitelé tam neprobírají, jak se dětem daří, ani nesdílejí zkušenosti. Vedení nepřináší jasný přehled o práci školy. Starší potíže s plánováním a vedením přetrvávají. To omezuje pravidelné zlepšování toho, co děti ve školce zažívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svolávané pedagogické rady řeší převážně organizační záležitosti"
„Doposud se nepodařilo eliminovat nedostatky ve vzdělávacím procesu, v řízení školy a s ním souvisejícím strategickém plánování."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se na učitelky obracejí s důvěrou. Rodiče s nimi mluví otevřeně. Rodiče i děti působí spokojeně a děti se cítí bezpečně. To ukazuje na laskavé vztahy. Přátelská atmosféra ale neříká, jak dospělí řeší konflikty. Školka působí klidně a přívětivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů rodičů a dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně a škola poskytuje dětem téměř rodinné prostředí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přístavbě kostela a má jednu věkově smíšenou třídu. Třída má dětský nábytek, hračky, stavebnice, výtvarné pomůcky a didaktické materiály. U budovy leží prostorná zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi empaticky a děti se na ně obracejí s důvěrou.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly nezohledňují věk ani schopnosti dětí a nabízejí málo společného objevování.
- • Vedení málo probírá práci s dětmi a dřívější potíže s plánováním přetrvávají.
- • Škola nevyužívá záznamy o dětech k plánování soustavné pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Křesťanské příběhy, modlitby a písně tvoří každodenní součást programu školky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2022
Učitelky i asistentka dětem citlivě pomáhají. Děti se na ně obracejí s důvěrou. Pomoc nejmladším dětem při sebeobsluze funguje. Škola však nepoužívá poznatky o dětech k plánování další podpory. Úkoly nepřizpůsobuje věku ani schopnostem. Děti proto nedostávají soustavnou pomoc podle svých možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž nedochází k systematické individuální podpoře jednotlivých dětí."
„stanovené cíle vzdělávání dostatečně nerozvíjely individuální možnosti a schopnosti dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Dr. Martina Luthera 677/1737 01 Český Těšín
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 721 žel.st.-Hrabinská-centrální hřbitov-Na Mojském-osada Antoníček-Svibice,Čáslavská-Jablunkovská-aut.st.-žel.st
- 722 žel.st.-aut.st.-Jablunkovská-Svibice, Čáslavská-osada Antoníček-Na Mojském-centrální hřbitov-Hrabinská-žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Chrobočková
Technické detaily
- IZO
- 181055091
- RED IZO
- 691006440
- IČO
- 02605333
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →