Základní škola a Mateřská škola Chotěbuz
K Rybníkům, Chotěbuz Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohyb i tvořivé činnosti. Děti si samostatně vybírají hračky a učitelky respektují jejich potřebu odpočinku. Mezi dětmi a dospělými panuje důvěra a vstřícné vztahy. Učitelky ale dětem ne vždy říkají, jak se jim činnosti povedly. Záznamy o pokroku navíc nepomáhají dost cíleně plánovat další rozvoj.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pro děti volnou hru, pohyb a blízký přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Děti ne vždy dostávají jasnou informaci, jak se jim činnosti povedly.
- Učitelky málo využívají záznamy o pokroku při plánování další podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim při činnostech daří.
- Zeptejte se, jak poznatky o pokroku ovlivňují další nabídku činností vašemu dítěti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí tvořivé hry, pohyb a činnosti přizpůsobené věku. Děti mají volný přístup k hračkám a během dne zůstávají aktivní. Nabídka podporuje jejich rozvoj. Učitelky ale dětem ne vždy sdělují, co se jim povedlo. Další činnosti pak neplánují dost cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu řízených činností učitelky zpravidla zohledňovaly věkovou různorodost třídy a diferencovaly vzdělávací nabídku."
„Pestrá obsahová nabídka činností v mateřské škole podporuje rozvoj osobnosti jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka část odpovědnosti svěřila vedoucí učitelce mateřské školy. Sleduje také profesní rozvoj učitelek. Novým učitelům nabízí větší podporu. Učitelky ale získané poznatky z kurzů zatím využívají méně v praxi. Kontrola záznamů o vzdělávání dětí nebyla důsledná. Popsané kroky zatím neukazují konkrétní přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelkám mateřské školy se jejich využívání daří v nižší míře."
„Přesto nastavený kontrolní systém byl nedůsledný při zajištění dokumentace týkající se vzdělávání dětí mateřské školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníMezi dětmi a dospělými panuje důvěra a učitelky s dětmi mluví partnersky. Učitelky během dne posilují ohleduplnost a společná pravidla. Děti se s důvěrou obracejí na dospělé. Škola také podporuje dobré vztahy mezi dětmi. Vstřícné vztahy se ukazují v každodenním kontaktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi dětmi a dospělými panovala důvěra, postavená na partnerské komunikaci, vstřícném přijetí a osobním přístupu."
„Učitelky u dětí vhodnou formou v průběhu všech činností posilovaly prosociální chování ve vztahu k ostatním dětem"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá školní zahradu a nedaleký obecní areál s herními prvky. Tyto prostory podporují pohybový rozvoj dětí.
Silné stránky
- • Děti důvěřují dospělým a učitelky s nimi jednají partnersky během dne.
- • Učitelky připravují pestrou nabídku, která podporuje rozvoj osobnosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem ne vždy vysvětlují, co se jim při činnostech povedlo.
- • Záznamy o pokroku dětí nepomáhají dost cíleně plánovat další činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Děti se při jídle učí samostatnosti a mohou ovlivnit velikost porce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky nabízejí individuální činnosti dětem v posledním roce. Nabízejí je také dětem s odkladem školní docházky. Děti mohou požádat dospělé o pomoc a důvěřují jim. Záznamy o pokroku ale nevedou k jasným dalším krokům. Učitelky proto nemohou dost cíleně plánovat další podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj dětí v posledním předškolním ročníku a s odkladem školní docházky byl realizován především v individuálních činnostech"
„Chybějící vymezení konkrétních záměrů pro další pedagogické působení neumožňuje efektivní podporu cíleného rozvoje jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Rybníkům 268735 61 Chotěbuz
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 736 Český Těšín-Chotěbuz
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Buchta
Technické detaily
- IZO
- 107623129
- RED IZO
- 600136124
- IČO
- 71000984
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →