Polská základní škola a mateřská škola – Polska Szkoła Podstawowa i Przedszkole Český Těšín
Moskevská, Český Těšín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 120
Inspekce (před 6 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí vyvážené hry a vedené činnosti; učitelky podporují spolupráci, pohyb a samostatnost. Atmosféra je vstřícná a děti se učí vzájemnému respektu. Učitelky však dětem jen zřídka říkají konkrétně, co se jim daří. Také málo sledují pokroky jednotlivých dětí a ne vždy využívají poznatky k další podpoře.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vyvážení volné hry, vedených činností a pobytu venku.
- Pro děti, kterým vyhovuje spolupráce, samostatnost a každodenní přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem jen zřídka říkají konkrétně, co se jim daří.
- Učitelky ne vždy využívají poznatky o jednotlivých dětech k jejich dalšímu rozvoji.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a plánují další rozvoj.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají spontánní hry a vedené činnosti. Děti spolupracují, hledají řešení a propojují souvislosti. To podporuje jejich vztahy i osobní a sociální rozvoj. Učitelky vedou děti k samostatnosti a komunikaci. Dětem však jen zřídka říkají, co se jim daří, a nepodporují vždy vzájemné hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Změny mezi činnostmi probíhaly plynule, spontánní a řízená složka byla vyvážená."
„Vzájemná pomoc a spolupráce, dodržování pravidel vzájemného soužití podporovaly příznivé prosociální vztahy a vedly k osobnostnímu i sociálnímu rozvoji dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení podporuje spolupráci učitelek a sdílení zkušeností. Týmovou práci spojuje se společnými akcemi a vstřícným přístupem k dětem. Učitelky spolupracují při vzdělávání a respektují potřeby dětí. Škola tak vytváří dobré podmínky pro každodenní péči. Vedení podporuje také vstřícné vztahy mezi dospělými a dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří velmi dobré podmínky pro vzájemnou spolupráci pedagogických pracovníků"
„což se pozitivně projevuje ve vzájemných vztazích mezi pedagogy, jejich spolupráci při realizaci společných akcí i zodpovědném a vstřícném vztahu k dětem"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti tráví den v emočně příznivém prostředí založeném na vzájemném respektu. Pomoc, spolupráce a společná pravidla posilují dobré vztahy i sociální rozvoj. Učitelky přistupují ke každému dítěti s respektem a empatií. Děti tak zažívají vstřícné vztahy při běžných činnostech po celý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„v emočně příznivém prostředí založeném na vzájemném respektu všech účastníků vzdělávání"
„Vzájemná pomoc a spolupráce, dodržování pravidel vzájemného soužití podporovaly příznivé prosociální vztahy"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí na pracovištích Moskevská, Polní, Akátová a Hrabinská. Zahrady mají moderní herní prvky a děti mohou většinu činností dělat venku.
Silné stránky
- • Děti spolupracují, dodržují společná pravidla a budují dobré vztahy během dne.
- • Děti střídají volné hry a vedené činnosti, spolupracují a hledají různá řešení.
- • Asistentka spolupracuje s učitelkami a její vhodné postupy vedou k pokroku dítěte.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají jen zřídka konkrétní informace o své práci a pokrocích.
- • Učitelky ne vždy využívají poznatky o dětech k plánování jejich dalšího rozvoje.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují mateřskou školu s polským jazykem vyučovacím.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Dítěti, které potřebuje další pomoc, škola zajistila vhodné podmínky. Asistentka spolupracuje s učitelkami a volí postupy, které podporují pokrok dítěte. Chůva pomáhá dětem mladším tří let v běžném dni. Podpora má konkrétní přínos, zvlášť při rozvoji dítěte. Škola také zohledňuje potřebu spánku dětí během odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její spolupráce s učitelkami ve třídě a volba vhodných vzdělávacích postupů vede k vzdělávacím pokrokům dítěte."
„Děti mladší tří let byly vedeny k osvojování si zásad osobní hygieny i sebeobsluhy, přínosem je působení chůvy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Největší polská základní a mateřská škola v regionu, která vzdělává děti v polskojazyčném prostředí s důrazem na polské tradice a kulturu. Škola nabízí dvojjazyčnost, moderní zázemí včetně sportovišť a bohatý program mimoškolních aktivit v přátelské atmosféře.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94,7 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Moskevská 162/1737 01 Český Těšín
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 721 žel.st.-Hrabinská-centrální hřbitov-Na Mojském-osada Antoníček-Svibice,Čáslavská-Jablunkovská-aut.st.-žel.st
- 722 žel.st.-aut.st.-Jablunkovská-Svibice, Čáslavská-osada Antoníček-Na Mojském-centrální hřbitov-Hrabinská-žel.st.
- 723 žel.st.-aut.st.-Dolní Žukov-Horní Žukov
- 724 žel.st.-Na Mojském-centrální hřbitov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Grycz
Technické detaily
- IZO
- 107623218
- RED IZO
- 600136043
- IČO
- 48805491
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →