Základní škola a mateřská škola Český Těšín Hrabina
Hrabinská, Český Těšín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 160
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hru, tvořivost, samostatnou volbu a podporu podle potřeb dítěte.
Na co si dát pozor
- Děti nemají pravidelné cílené cvičení, které posiluje svaly a podporuje tělesnou zdatnost.
- Děti dostávají málo průběžných informací o pokroku a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Děti si vybírají hry a činnosti, spolupracují a rozvíjejí vlastní nápady. Učitelky přizpůsobují některé aktivity schopnostem dětí a podporují jejich pokroky. Atmosféra je přátelská a bezpečná, děti dostávají individuální pomoc. Každodenní nabídce ale chybí pravidelné cvičení pro tělesnou zdatnost. Děti také dostávají málo průběžných informací o svém pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem během dne ukazují jejich pokroky.
- Zjistěte, jak často děti cvičí a jak učitelky přizpůsobují pohybové aktivity jejich schopnostem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, zážitkové činnosti, samostatnou práci i skupinové učení. Děti si vybírají podle zájmu, tvoří hry a spolupracují. To rozvíjí jejich tvořivost, představivost i vzájemnou komunikaci. Učitelky také přizpůsobují činnosti starším dětem a jejich schopnostem. Výuku ale oslabuje málo zpětné vazby a malý prostor pro vlastní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo realizováno nejčastěji formou hry nebo situačního či prožitkového učení, podporovalo jejich spolupráci, rozvoj fantazie, tvořivost a vzájemnou komunikaci."
„Děti si volily činnosti dle svého zájmu, rozvíjely námětové a konstruktivní hry"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje úkoly mezi zástupce a pořádá pravidelné porady. Učitelky jednotlivých pracovišť se scházejí také ke společným úkolům. Ředitel sleduje vzdělávání a probírá závěry s učitelkami. Škola sjednotila program mateřské školy a posílila personální podporu. Vedení tím ale zatím nespojuje své kroky s jasným přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola si organizuje pro jednotlivá pracoviště pedagogické rady samostatně, avšak několikrát ročně se jejich učitelé scházejí k řešení společných úkolů."
„Vedení školy sleduje výuku i vzdělávání v základní i mateřské škole prostřednictvím hospitací, jejichž závěry jsou projednávány s učiteli."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky mluví s dětmi otevřeně a vytvářejí přátelské, bezpečné prostředí. Jejich přístup podporuje učení i rozvoj ohleduplného chování mezi dětmi. Děti přirozeně komunikují, spolupracují a respektují společně stanovená pravidla. Škola navíc staví spolupráci s rodiči na důvěře a každodenním kontaktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„svým přístupem a otevřenou komunikací vytvářely klima podporující učení a účinně přispívaly k rozvoji jejich prosociálního chování."
„vytváří pro děti přátelské a bezpečné prostředí podporující jejich zájem o vzdělávání."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí na třech pracovištích; Hrabinská a Hornická prošly rekonstrukcí. Ve třídách škola obnovuje hračky a pomůcky. Děti využívají zahrady, hřiště i tělocvičny.
Silné stránky
- • Hravé a zážitkové učení pomáhá dětem spolupracovat, tvořit a vzájemně komunikovat.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a přizpůsobují další činnosti jejich možnostem.
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje bezpečné vztahy a ohleduplné chování dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nemají pravidelné cílené cvičení, které posiluje svaly a podporuje tělesnou zdatnost.
- • Děti dostávají málo průběžných informací o pokroku a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- V jedné třídě mateřské školy učitelky využívají přístup Franze Ketta.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle nich plánují další činnosti. Starší děti dostávají náročnější úkoly podle svých schopností. Děti s menší potřebou spánku dostávají klidné činnosti. Asistentky a pečovatelka pomáhají během dne, včetně nejmladších dětí. Tato podpora pomáhá rozvíjet možnosti jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Docházelo k účinnému rozvoji potenciálu jednotlivých dětí s ohledem na jejich dosažené vědomosti, schopnosti i dovednosti."
„Pro děti s odloženou školní docházkou byly připraveny náročnější činnosti respektující jejich dovednosti a schopnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Českém Těšíně s pracovišti Ostravská a Slezská nabízí moderní vzdělávání s důrazem na kreativitu a mezinárodní spolupráci, například prostřednictvím dopisování s žáky z Anglie. Škola podporuje aktivní zapojení žáků do komunity skrze Školní žákovský parlament a v rámci výuky integruje inovativní projekty, jako je tvorba Stopmotion animací. Působí jako komplexní vzdělávací instituce zajišťující výuku na prvním i druhém stupni ZŠ včetně mateřské školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hrabinská 1016/51737 01 Český Těšín
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 721 žel.st.-Hrabinská-centrální hřbitov-Na Mojském-osada Antoníček-Svibice,Čáslavská-Jablunkovská-aut.st.-žel.st
- 722 žel.st.-aut.st.-Jablunkovská-Svibice, Čáslavská-osada Antoníček-Na Mojském-centrální hřbitov-Hrabinská-žel.st.
- 723 žel.st.-aut.st.-Dolní Žukov-Horní Žukov
- 724 žel.st.-Na Mojském-centrální hřbitov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Richard Zajac
Technické detaily
- IZO
- 181032538
- RED IZO
- 691003475
- IČO
- 72545933
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznam školních potřeb pro 1. stupeň pracoviště ZŠ Ostravská pro školní rok 2026/2027.
Seznam potřeb k zakoupení pro žáky z pracoviště Slezská pro nový školní rok.
Žáci 6. C tvořili v rámci pracovních činností animované snímky technikou Stopmotion včetně zvukové stopy.
Žáci III.B a III.C navázali korespondenci s žáky ze školy St Stephen Churchtown Academy v Cornwallu.
Společná odměna za celoroční práci pro zástupce parlamentu z obou pracovišť (Ostravská i Slezská) v Golf aréně Třinec.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →