Základní škola a mateřská škola Jeřabinka
Sklářská, Litvínov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 27
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola staví na zážitcích, tvoření, přírodě a pravidelných rituálech. Učitelky dětem dávají jistotu a podporují jejich zvídavost i spolupráci. Děti se orientují, vyjadřují emoce a respektují společná pravidla. Plánování činností ale méně zohledňuje dosavadní rozvoj dětí. Učitelky je také méně vedou k vlastnímu vyjádření.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající waldorfský přístup, zážitkové učení a pravidelné činnosti spojené s přírodou.
Na co si dát pozor
- Plánování méně zohledňuje dosavadní rozvoj jednotlivých dětí a učitelky je méně povzbuzují k sebevyjádření.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby a rozvoj vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti během dne dostávají prostor k vlastnímu vyjádření.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky vedou děti k poznávání skrze zážitky a smyslové činnosti. Pečení, tvoření, pohyb a hudbu propojují s tématy života a přírody. Děti díky tomu zkoumají, projevují zvídavost a aktivně se zapojují. Plánování však méně zohledňuje jejich dosavadní rozvoj. Učitelky je také méně povzbuzují k sebevyjádření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejní metodou bylo vzdělávání založené na přímých zážitcích a aktivní účasti dítěte"
„učitelky stimulovaly děti k činnostem, vyvolávaly v nich touhu po poznání, provokovaly jejich zvídavost"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení pravidelně probírá organizační a vzdělávací otázky s kolegiem. Setkání podporují spolupráci zaměstnanců a jednotný přístup k dětem. Ředitelka průběžně sleduje práci zaměstnanců. Tým se schází při řešení problémů a spolupracuje s rodiči i odborníky. Tato pravidelná spolupráce pomáhá držet péči o děti společně sladěnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„která jsou velmi přínosná pro úspěšnou kooperaci a jednotný přístup ke vzdělávání"
„práce všech zaměstnanců je průběžně monitorována a vyhodnocována"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí klidné a vřelé prostředí, kde děti získávají jistotu a pocit bezpečí. Společné rituály a ranní kruhy pomáhají dětem posilovat vztahy. Děti se učí spolupracovat a respektovat druhé. Škola propojuje tento přístup s každodenními činnostmi. Prostředí podporuje přirozené sociální učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogickým pracovnicím se podařilo vytvořit klidné, harmonické a láskyplné prostředí, podporující přirozené sociální učení"
„poskytovaly jim jistotu, důvěru a bezpečí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště, každé s jednou třídou. Třídy mají funkční nábytek a volně dostupné pomůcky, převážně z přírodních materiálů; děti na zahradě pracoviště Sklářská pěstují bylinky a další rostliny.
Silné stránky
- • Zážitkové činnosti probouzejí dětskou zvídavost a chuť poznávat svět kolem sebe.
- • Vedení pravidelně jedná s kolegiem, což podporuje spolupráci a jednotný přístup k dětem.
- • Učitelky vytvářejí bezpečné, vřelé prostředí a podporují dětskou spolupráci.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování činností méně vychází z poznání a potřeb jednotlivých dětí.
- • Učitelky méně povzbuzují děti k vlastnímu vyjádření.
Unikátní vlastnosti
- Waldorfský přístup propojuje činnosti s ročními dobami, každodenními rituály a prožitky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky a vedení tvoří tým, který se schází, když dětem nastanou potíže. Spolupracují s rodiči a psychology. Tato spolupráce zlepšuje péči o děti, které potřebují další pomoc. Škola tak propojuje více dospělých kolem dítěte. Konkrétní příklady jednotlivé pomoci však neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„operativně scházejí při řešení případných problémů"
„což se pozitivně promítá do péče o děti a žáky s potřebou podpůrných opatření"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Spolupráce s PPP Most a Teplice, školní speciální pedagog, logopedická podpora, vypracovávání IVP a realizace podpůrných opatření. Podpora dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí (snížení školného, projekt Obědy pro děti).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Jeřabinka v Opavě je vzdělávací instituce vycházející z principů waldorfské pedagogiky. Zaměřuje se na celostní rozvoj dítěte s důrazem na umělecké aktivity, řemesla a sepětí s přírodními rytmy v respektujícím prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do Mateřské školy Jeřabinka pro školní rok 2026/27 probíhá v termínech: středa 8. dubna 2026 v čase od 10 do 16 hodin
8. 4. 2026, 10:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do Mateřské školy Jeřabinka pro školní rok 2026/27 probíhá v termínech:
Podklad načten 29. 9. 2026
středa 8. dubna 2026 v čase od 10 do 16 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do Mateřské školy Jeřabinka pro školní rok 2026/27 probíhá v termínech: čtvrtek 9. dubna 2026 od 10 do 12 hodin
9. 4. 2026, 10:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do Mateřské školy Jeřabinka pro školní rok 2026/27 probíhá v termínech:
Podklad načten 29. 9. 2026
čtvrtek 9. dubna 2026 od 10 do 12 hodin
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sklářská 81435 42 Litvínov
Most, Ústecký kraj
Doprava
- 13 Litvínov,Křížatky - Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
- 14 Litvínov - Litvínov,Hamr - Litvínov,Janov - Horní Jiřetín,Černice - Horní Jiřetín
- 15 Litvínov,nádraží - Litvínov,Janov,škola - Litvínov,nádraží
- 21 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr (Lom,Loučná - Lom) - Litvínov - Litvínov,Záluží
- 60 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
- 732 Žatec-Chomutov-Litvínov
- autobus Litvínov-Brandov-Olbernhau
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Štěpánová
Technické detaily
- IZO
- 181063140
- RED IZO
- 691007276
- IČO
- 03758702
- Kód typu
- A00
Aktuality
Webové stránky obsahují video-odkazy představující život ve škole a školce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →