Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059
Tylova, Litvínov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 202
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na laskavých vztazích, volné hře, pohybu a dostupné pomoci dětem.
Na co si dát pozor
- Učitelky při společných činnostech málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
- Děti nedostávají dost jasných informací o svém pokroku ani o možnostech zlepšení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem vybavené třídy, zahrady a prostor pro vlastní hry. Děti si při spontánních činnostech vybírají hračky a někdy dostávají individuální pomoc. Učitelky podporují důvěru, ohleduplné vztahy a pohyb. Společné činnosti však málo odpovídají potřebám jednotlivých dětí. Učitelky málo využívají záznamy o pokroku a neříkají dětem, co mohou zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti sdělují, co se mu daří a co může zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají činnosti a děti si při volné hře samy vybírají hry. Při společných aktivitách ale nenabízejí různě náročné úkoly podle potřeb dětí. Záznamy o pokroku nepomáhají plánovat další činnosti. Učitelky také dětem málo říkají, co zvládly a jak se mohou zlepšit. Tyto slabiny zasahují hlavní část učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech převažovalo frontální vedení, učitelky střídaly vzdělávací metody, ale nenabízely dětem činnosti různě náročné vzhledem k jejich individuálním potřebám a možnostem."
„Dětem není poskytována účinná zpětná vazba o jejich vzdělávacím pokroku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnost mezi tři zástupkyně pro mateřskou školu. Vedení pravidelně probírá chod jednotlivých pracovišť a sleduje jejich práci. Pomoc učitelkám však někdy nevede k účinnější práci ve třídách. Děti z těchto kroků nemají jasně popsaný přínos. Vedení školu průběžně řídí, ale jeho přínos dětem zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné delegování kompetencí na dva zástupce pro základní a tři zástupkyně pro předškolní vzdělávání přispívá k participativnímu řízení"
„Hospitační činnost vedení školy a metodická podpora pedagogů není vždy zcela účinná"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVztahy mezi dětmi a učitelkami stojí na vzájemné důvěře. Učitelky jednají vstřícně a mluví s dětmi s porozuměním. Škola spojuje tento přístup s rozvojem ohleduplného chování mezi dětmi. Děti mají také příjemné prostředí pro hry a odpočinek. Tyto konkrétní zkušenosti ukazují příznivou atmosféru a podporující vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v příjemném pracovním prostředí, z interakcí mezi dětmi a pedagogickými pracovnicemi byla patrná vzájemná důvěra."
„Vstřícný přístup a empatická komunikace učitelek přispívají k prosociálnímu chování dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hračky, knihy, pomůcky k učení i pohybu a digitální pomůcky. Zahrady nabízejí prostor pro hry, odpočinek a pozorování přírody; budova v Čapkově prošla rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Děti si při volné hře samy vybírají hry a pomůcky, mohou také odpočívat.
- • Vstřícné jednání učitelek pomáhá dětem rozvíjet ohleduplné chování mezi sebou.
- • Pravidelné pohybové aktivity podporují zdravé návyky a pohybový rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují společné činnosti dost potřebám a možnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelky málo využívají záznamy o pokroku a dětem nedávají jasné rady ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Na pracovišti Tylova funguje samostatná třída pro děti, které potřebují cílenou podporu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2023
Učitelka a asistentka pomáhají nejmladším dětem lépe si zvyknout na školku. Ve třídě pro děti vyžadující větší podporu dospělé pružně reagují na jejich potřeby. Škola spolupracuje také s odborníky při rozvoji řeči a školní připravenosti. Děti tak získávají praktickou pomoc v důležitých přechodech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě nejmladších dětí napomáhalo souběžné působení učitelky a školní asistentky k lepší adaptaci nově přijatých dětí."
„pružně reagovaly na jejich individuální a speciální potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Podpora žáků se SVP probíhá prostřednictvím školního poradenského pracoviště, individuálních vzdělávacích plánů, asistentů pedagoga, speciálního pedagoga, reedukační péče a spolupráce s PPP a SPC. Žákům s nedostatečnou znalostí češtiny a odlišným mateřským jazykem je poskytována jazyková a další individuální podpora.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola se zaměřuje na vytváření bezpečného a podnětného prostředí, které podporuje osobní maximum každého žáka a jeho wellbeing. Vzdělávací program klade důraz na rozvoj tvořivého myšlení, samostatnosti a logického uvažování, přičemž škola úzce spolupracuje s rodinami. Specifikem je existence přípravné třídy a neformální setkávání učitelů s žáky během svačinových přestávek pro posílení vzájemných vztahů.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92,5 % |
| Mladší 3 let | 61,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tylova 2085436 01 Litvínov
Most, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 23 Litvínov - Meziboří - Litvínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Tomášová
Technické detaily
- IZO
- 116700271
- RED IZO
- 600083713
- IČO
- 47326531
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o projektu zaměřeném na aktivity v přírodě.
Informace o fungování přípravné třídy s maximálním počtem 15 dětí, kde působí učitelka i asistent pedagoga.
Možnost online komunikace se školou přes schránku důvěry.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →