Mateřská škola "Písnický domeček"
Libušská 48, Praha 4 - Písnice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školku, přívětivou atmosféru a přirozené setkávání s angličtinou.
Na co si dát pozor
- U nejmladších se někdy objevují příliš náročné úkoly a čekání mezi činnostmi.
- Děti mají málo prostoru sdílet zážitky a mluvit o tom, co se jim daří.
- Škola jen zřídka určuje konkrétní cíle další pomoci jednotlivým dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 2. 2024
Škola působí rodinně a děti si při příchodu vybírají vlastní hru. Učitelky otázkami vedou děti k samostatnému uvažování. Během dne děti slyší češtinu i angličtinu. Některé úkoly jsou pro nejmladší děti příliš náročné. Děti dostávají málo prostoru mluvit o zážitcích a hodnotit vlastní práci. Škola jen zřídka stanovuje konkrétní cíle další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly podle věku dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor mluvit o zážitcích a vlastní práci.
- Zeptejte se, jak škola plánuje další pomoc podle potřeb vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají klidnější a pohybové činnosti, používají názorné pomůcky a mluví s dětmi česky i anglicky. Otevřené otázky vedou děti k samostatnému uvažování. Některé úkoly ale neodpovídají věku nejmladších dětí a přechody mezi činnostmi někdy zdržují. Děti také málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně volené otevřené otázky vedly děti k samostatnému uvažování a vyvozování závěrů."
„K udržení zájmu a pozornosti dětí přispělo využívání názorných pomůcek"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně vstupuje do tříd a učitelkám říká, co vidí. Její doporučení ale nejsou dost konkrétní a škola nesleduje, zda je učitelky naplňují. Zlepšování práce učitelek tak nemá jasně sledované kroky. Vedení běžně sleduje dění, ale změny k lepšímu nejsou patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám poskytuje zpětnou vazbu ke kvalitě jejich práce, doporučení pro další zlepšování pedagogického procesu však nejsou konkrétní"
„není sledováno a vyhodnocováno jejich naplňování."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti přicházejí do příjemné atmosféry a otevřeně komunikují s dospělými i ostatními dětmi. Ve třídách současně působí dvě pracovnice, což podporuje rodinnou atmosféru a pomoc podle potřeb dětí. Děti také během dne spolupracují při hře a zapojují se do úklidu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení dvou pracovnic v obou třídách přispívá k rodinné atmosféře a naplňování individuálních potřeb dětí."
„Děti bez zábran komunikují a kooperují s dospělými i vrstevníky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou podlažích upraveného rodinného domu. Má menší třídu pro nejmladší děti, hračky, učební pomůcky, velkou obrazovku a zahradu s herními prvky, venkovní učebnou i vodním prvkem.
Silné stránky
- • Menší kolektiv a více dospělých podporují příjemnou, rodinnou atmosféru.
- • Učitelky otevřenými otázkami vedou děti k vlastnímu uvažování.
- • Český a anglický jazyk se objevují společně při běžných činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly někdy neodpovídají věku nejmladších dětí a přechody přinášejí čekání.
- • Starší děti nemají dost prostoru vyjadřovat názory, zážitky a emoce.
- • Škola jen zřídka stanovuje konkrétní cíle další pomoci dětem.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky během dne propojují češtinu a angličtinu v běžné komunikaci s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 2. 2024
Škola nabízí dětem úvodní posouzení řeči a rodičům předává kontakt na odborníka. Učitelky a další dospělí působí společně ve třídách, což pomáhá věnovat se potřebám dětí. Škola však jen zřídka stanovuje konkrétní cíle další pomoci. Pomoc tak nemusí vždy mířit na jasný cíl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nabízí logopedickou depistáž a pro reedukaci řečových vad u dětí předává rodičům kontakt na odborného logopeda."
„pouze ojediněle obsahují konkrétní pedagogické záměry pro následné poskytování a vyhodnocování účinnosti odborné intervence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Česko-anglická mateřská škola rodinného typu v Praze 4 nabízí individuální přístup k dětem od 2 let v malých kolektivech dvou tříd. Vzdělávání probíhá hravou formou v souladu s RVP, přičemž angličtina je integrována do celého dopoledního programu a zázemí tvoří přívětivé prostředí rodinného domu s revitalizovanou přírodní zahradou.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Stravné není zahrnuto v ceně školného: celodenní stravné 110 Kč půldenní stravné 90 Kč
110 Kč / den
Podmínky: celodenní stravné
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Stravné není zahrnuto v ceně školného: celodenní stravné 110 Kč půldenní stravné 90 Kč
Náklady · Školné
5× týdně – 9 500 Kč / měsíc 4× týdně – 8 800 Kč / měsíc 3× týdně – 7 500 Kč / měsíc
9 500 Kč / měsíc
Podmínky: 5× týdně
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
5× týdně – 9 500 Kč / měsíc 4× týdně – 8 800 Kč / měsíc 3× týdně – 7 500 Kč / měsíc
Náklady · Školné
5× týdně – 9 500 Kč / měsíc 4× týdně – 8 800 Kč / měsíc 3× týdně – 7 500 Kč / měsíc
8 800 Kč / měsíc
Podmínky: 4× týdně
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
5× týdně – 9 500 Kč / měsíc 4× týdně – 8 800 Kč / měsíc 3× týdně – 7 500 Kč / měsíc
Náklady · Školné
5× týdně – 9 500 Kč / měsíc 4× týdně – 8 800 Kč / měsíc 3× týdně – 7 500 Kč / měsíc
7 500 Kč / měsíc
Podmínky: 3× týdně
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
5× týdně – 9 500 Kč / měsíc 4× týdně – 8 800 Kč / měsíc 3× týdně – 7 500 Kč / měsíc
Náklady · Školné
5× týdně – 8 600 Kč / měsíc 4× týdně – 7 800 Kč / měsíc 3× týdně – 6 500 Kč / měsíc
8 600 Kč / měsíc
Podmínky: 5× týdně
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
5× týdně – 8 600 Kč / měsíc 4× týdně – 7 800 Kč / měsíc 3× týdně – 6 500 Kč / měsíc
Náklady · Školné
5× týdně – 8 600 Kč / měsíc 4× týdně – 7 800 Kč / měsíc 3× týdně – 6 500 Kč / měsíc
7 800 Kč / měsíc
Podmínky: 4× týdně
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
5× týdně – 8 600 Kč / měsíc 4× týdně – 7 800 Kč / měsíc 3× týdně – 6 500 Kč / měsíc
Náklady · Školné
5× týdně – 8 600 Kč / měsíc 4× týdně – 7 800 Kč / měsíc 3× týdně – 6 500 Kč / měsíc
6 500 Kč / měsíc
Podmínky: 3× týdně
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
5× týdně – 8 600 Kč / měsíc 4× týdně – 7 800 Kč / měsíc 3× týdně – 6 500 Kč / měsíc
Stravování · Stravné
Stravné není zahrnuto v ceně školného: celodenní stravné 110 Kč půldenní stravné 90 Kč
90 Kč / den
Podmínky: půldenní stravné
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Stravné není zahrnuto v ceně školného: celodenní stravné 110 Kč půldenní stravné 90 Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Libušská 48 43142 00 Praha 4 - Písnice
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 113 Kačerov - Sídliště Písnice - Písnice - Točná
- 913 Dolní Chabry - Točná
- autobus Praha,Budějovická - Březová-Oleško
- autobus Praha,Kačerov - Březová-Oleško
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Andrea Poláková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181064855
- RED IZO
- 691007543
- IČO
- 03322793
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →