Mateřská škola Světluška Brno
Terezy Novákové, Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem laskavý přístup, volnost při hře a dostatek pomůcek. Děti spolupracují, pomáhají si a samostatně si hrají. Učitelky podporují jejich vyjadřování, ale nabídka méně zohledňuje potřeby jednotlivých dětí. Vedení málo pomáhá učitelkám zlepšovat práci a neověřuje nápravu. Zahrada zatím nabízí málo různých možností pohybu.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají laskavý přístup, tvořivou hru a prostor pro samostatnost.
- Pro rodiny, které chtějí zjistit, jak škola podporuje konkrétní potřeby dítěte.
Na co si dát pozor
- Zahrada zatím nabízí dětem málo možností pro pestrý pohyb a různorodou hru.
- Ředitelka málo pomáhá učitelkám zlepšovat práci a neověřuje nápravu nedostatků.
- Učitelky méně zohledňují potřeby jednotlivých dětí při přípravě činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti rozdílným potřebám dětí.
- Navštivte zahradu a ověřte si, zda nabízí dítěti dost možností k pohybu.
- Zjistěte, jak ředitelka pomáhá učitelkám zlepšovat práci a sledovat pokroky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky děti respektují a nechávají jim prostor pro vlastní vyjadřování. Dětská hra je tvořivá, fantazijní a děti při ní spolupracují. Učitelky nabízejí pohybové činnosti, ale méně propojují volnou a řízenou hru. Nabídka málo zohledňuje potřeby jednotlivých dětí. Občas učitelky předávají hotové informace místo samostatného objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ponechávaly jim prostor pro vlastní vyjadřování, otevřenost a možnost se seberealizovat, a to především při hře."
„Jejich dětská hra byla tvořivá, plná fantazie se schopností kooperace."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka stanovila základní pravidla a pečlivě vede školní záznamy. Pravidelně ale probírá hlavně provoz, ne průběh učení dětí. Nechodí do hodin a učitelkám neposkytuje dostatečnou pomoc se zlepšováním práce. Také neověřuje, zda zaměstnanci napravili zjištěné nedostatky. To brzdí zlepšování činností a oslabuje zohlednění potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybělo však metodické vedení ředitelky školy, která neprováděla hospitační činnost"
„V případě zjištěných nedostatků, ale následnou kontrolou neověřovala, zda došlo k jejich nápravě."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky komunikují s dětmi vstřícně a respektují jejich osobnost. Děti znají společná pravidla a v běžných činnostech je dodržují. K sobě se chovají přátelsky a ochotně si pomáhají. Pravidla dávají dětem jasný rámec společného soužití. Škola ale neukazuje, co konkrétně vztahy mezi dětmi zlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobře upevněná pravidla společného soužití"
„K sobě se chovaly velmi kultivovaně, přátelsky a ochotně si pomáhaly."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v upravené budově a má jednu třídu. Třída nabízí dětem volně dostupné hry, hračky, pomůcky a nábytek jejich velikosti. Zahrada má pískoviště a hračky pro tvoření v písku.
Silné stránky
- • Učitelky respektují děti a nechávají jim prostor pro tvořivost i vlastní vyjadřování.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky a ochotně si pomáhají.
- • Třída dětem nabízí snadno dostupné hry a různorodé pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka málo pomáhá učitelkám a neověřuje nápravu zjištěných nedostatků.
- • Učitelky při přípravě činností méně zohledňují potřeby jednotlivých dětí.
- • Zahrada dětem nabízí málo možností pro různorodé činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola klade důraz na duchovní rozvoj dětí a společné vzdělávání s rodinami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a při vzdělávání jim poskytují potřebnou pomoc. Škola tím dětem zajišťuje rovné příležitosti a běžnou podporu. Učitelky ale méně přizpůsobují činnosti rozdílným potřebám dětí. Pomoc nemá popsaný konkrétní výsledek u jednotlivých dětí. Proto jde o běžnou, nikoli mimořádnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„v průběhu vzdělávání společně s učitelkami poskytovala dětem náležitou podporu."
„Tím zajistila všem dětem rovné příležitosti ke vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz máme od 7:30 do 17:00, takže se dá dobře sladit se zaměstnáním.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Provoz máme od 7:30 do 17:00, takže se dá dobře sladit se zaměstnáním.
Celý odstavec
Naše zázemí? Útulná a světlá třída, vlastní zahrada s hřištěm a koutky pro tvoření i odpočinek. Provoz máme od 7:30 do 17:00, takže se dá dobře sladit se zaměstnáním.
Stravování · Stravné
Orientačně: 1 300 Kč / měsíc .
1 300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Od školního roku 2026/27: 4 500 Kč / měsíc – plná docházka 4 000 Kč / měsíc – dopolední docházka
4 500 Kč / měsíc
Podmínky: plná docházka
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Od školního roku 2026/27: 4 500 Kč / měsíc – plná docházka 4 000 Kč / měsíc – dopolední docházka
Náklady · Školné
Od školního roku 2026/27: 4 500 Kč / měsíc – plná docházka 4 000 Kč / měsíc – dopolední docházka
4 000 Kč / měsíc
Podmínky: dopolední docházka
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Od školního roku 2026/27: 4 500 Kč / měsíc – plná docházka 4 000 Kč / měsíc – dopolední docházka
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Terezy Novákové 1947/62a621 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 65 Řečkovice, nádraží – Záhřebská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Kateřina Musilová
Technické detaily
- IZO
- 181071240
- RED IZO
- 691008400
- IČO
- 04300513
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →