Mateřská škola Řisuty
Řisuty Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám hledajícím menší mateřskou školu s respektujícím přístupem, volnou hrou a společnými aktivitami.
- Rodinám, jejichž děti rády zkoumají, tvoří a využijí bezplatné odpolední kroužky.
Na co si dát pozor
- Děti v povinném vzdělávání mají ráno omezený prostor pro činnosti podle vlastního zájmu.
- Učitelé neplánují další kroky pro děti konkrétně podle jejich pozorovaných potřeb a pokroků.
- Pravidelné zdravotní cvičení chybí, přestože podporuje zdravý pohyb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem vstřícný přístup, volnou hru i společné aktivity. Pokusy a otázky podporují jejich zapojení a sebevědomí. Školní asistentka pomáhá jednomu dítěti začlenit se do kolektivu. Učitelé ale málo plánují další rozvoj podle potřeb jednotlivých dětí. Děti v povinném vzdělávání mají ráno méně prostoru pro vlastní volbu. Škole také chybí pravidelné zdravotní cvičení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé plánují další podporu podle pokroků a zájmů vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak často děti cvičí a jak škola podporuje jejich zdravý pohyb.
- Zeptejte se, jak škola podporuje rozvoj řeči a samostatnou volbu činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají volnou hru s vedenými činnostmi a pokusy. Děti dostávají otázky a průběžnou pochvalu, která podporuje jejich sebevědomí. Děti v povinném vzdělávání mají ráno méně času na vlastní volbu. Prostorové uspořádání také omezuje reakce na jejich potřeby. Učitelé málo podporují společné hodnocení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání starších dětí bylo mimo jiné vhodně využito prožitkové učení formou pokusu."
„většinou dětem poskytovali průběžnou pozitivní zpětnou vazbu o jejich úspěšnosti, čímž podporovali jejich sebevědomí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka získává peníze z projektů. Škola díky nim pořádá setkání, projektové dny a pořizuje pomůcky. Ředitelka také podporuje další vzdělávání učitelů. Zároveň se jí nedaří spojit zjištění o práci školy. Následně proto neplánuje potřebná zlepšení. To omezuje, jak cíleně vedení upravuje každodenní podporu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné a efektivní využívání finančních prostředků se projevilo ve zkvalitnění personálních i materiálních podmínek školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují k dětem vstřícně a s respektem. Ranní kruh a společné přivítání podporují vztahy mezi dětmi. Rituály také posilují sociální rozvoj a sebevědomí dětí. Děti většinou dodržují dohodnutá pravidla soužití. Škola děti seznamuje s bezpečnostními riziky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazované rituály (např. ranní kruh, společné přivítání) podporují rozvoj sociální oblasti a pozitivní sebepojetí dětí."
„Pedagogové uplatňují vstřícný a respektující přístup k dětem, což spoluvytváří podnětné prostředí pro učení."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bývalé školní budově, kde jsou také obecní úřad a pošta. Má dvě třídy, tělocvičnu a zahradu s herními prvky. Škola průběžně obnovuje hračky a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Ranní kruh a společné přivítání podporují sociální rozvoj a pozitivní pohled dětí na sebe.
- • Kvalitní pomůcky a hračky podporují rozvoj dětí při každodenních činnostech.
- • Školní asistentka pomáhá dítěti postupně začlenit se do dětského kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nesměřují záznamy o dětech ke konkrétním krokům jejich dalšího rozvoje.
- • Děti v povinném vzdělávání mají při ranním programu méně možností volit vlastní činnosti.
- • Škola pravidelně nezařazuje zdravotní cvičení podporující zdravý pohyb dětí během dne.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou zdarma navštěvovat řadu kroužků, které vedou učitelé školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2023
Školní asistentka pomáhá jednomu dítěti a učitelé společně podporují jeho začleňování. Díky tomu se dítě postupně zapojuje do kolektivu. Učitelé sledují pokroky všech dětí. Nenavazují na ně konkrétní plány podle potřeb či nadání. Škola také spolupracuje s odborníky a rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky spolupráci všech pedagogů se jej postupně daří začleňovat do dětského kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Řisuty je jednotřídní mateřská škola sídlící v obci Řisuty č.p. 84. Jedná se o malé školské zařízení, které zajišťuje předškolní vzdělávání v rámci regionu Slánska.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 44,4 % |
| Mladší 3 let | 16,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
273 78 ŘisutyKladno, Středočeský kraj
Doprava
- 586 Slaný - Drnek - Nové Strašecí - Řevničov
- 587 Slaný - Tuřany - Libušín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Barbora Tvrdíková
Technické detaily
- IZO
- 181072599
- RED IZO
- 691008540
- IČO
- 71294279
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →