Přeskočit na obsah

Základní škola Mraveniště

Velké Svatoňovice

Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
51
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,8 žáka
Družina do
15:30

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola Mraveniště

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající respektující vztahy, bezpečné prostředí a časté učení v přírodě.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, samostatné objevování a propojení učení s okolím.

Na co si dát pozor

  • Možnost volit úkoly různé obtížnosti se ukazuje hlavně v matematice; jinde žáci často řeší stejné úkoly.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Školní družina

Mraveniště dává žákům prostor spolupracovat, zkoumat a volit obtížnost úloh. Pravidelná výuka v terénu propojuje učení s okolím a každodenním životem. Učitelé podporují bezpečné vztahy. Žáci také přemýšlejí o své práci a nebojí se chybovat. Většina hodin přináší motivaci a zapojení. V mnoha dalších hodinách ale žáci dostávají stejné úkoly.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů žákům v různých předmětech.
  • Zeptejte se, jak škola plánuje čtvrteční výuku v terénu a co si žáci z těchto dnů odnášejí.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou, párovou, skupinovou práci i společné objevování. Žáci řeší problémy, experimentují a často přicházejí s vlastními řešeními. V matematice si mladší žáci volí obtížnost úloh. Tato práce zvyšuje motivaci žáků a chuť učit se. V mnoha dalších hodinách ale žáci pracují na stejných úkolech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci si mohli zvolit obtížnost úlohy, kterou chtěli řešit."

„To v konečném důsledku vedlo k vysoké motivovanosti žáků i chuti učit se novým poznatkům, dovednostem a podpoře rozvoje komunikativních kompetencí."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka stanovila cíle a dotáhla několik školních projektů. Učitelé pravidelně sdílejí zkušenosti při poradách i společných setkáních. Navštěvují se také ve výuce a společně rozebírají její průběh. Tato spolupráce zvyšuje kvalitu vyučování. Vedení ale ne vždy dává učitelům konkrétní náměty ke zlepšení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemné hospitace vyučujících s následným společným rozborem výuky mají pozitivní vliv na zvyšování kvality výuky a naplňování myšlenky učící se komunity."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách panuje příjemná pracovní atmosféra. Učitelé jednají se žáky s respektem a partnersky. Díky tomu se žáci cítí bezpečně a nebojí se chybovat. Pravidelné společné kruhy podporují otevřenou komunikaci, naslouchání i toleranci. Vedení tuto atmosféru staví mezi své priority.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem všech hospitovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra ve třídách."

„To vše vytvářelo u žáků pocit psychického bezpečí, nebáli se tak udělat chybu, vyjádřit svůj názor, přinášet různá řešení nastolených problémů."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy mají dataprojektory a škola má notebooky pro učitele i žáky. Škola využívá obecní tělocvičnu, dvě obecní hřiště a okolní přírodu.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají partnersky, žáci se cítí bezpečně a otevřeně sdílejí své názory.
  • • Střídání práce a objevování vede žáky k motivaci a chuti učit se.
  • • Učitelé a asistenti poskytují žákům oporu, která pomáhá jejich pokroku.

Oblasti ke zlepšení

  • • V mnoha hodinách žáci pracují na stejných úkolech; různou obtížnost si volí hlavně v matematice.

Unikátní vlastnosti

  • Každý čtvrtek žáci poznávají okolí a kulturní místa během tematické výuky mimo školu.
  • Matematiku ve všech ročnících učí Hejného metodou; žáci si mohou volit obtížnost úloh.
Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a společně řeší problémy. V matematice si vybírají obtížnost úloh a používají pomůcky. Každý týden vyrážejí na výuku do okolí. Učitelé vedou žáky k objevování a vlastnímu hodnocení práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022

Ve třídách pomáhá jeden nebo dva asistenti. Podporují žáky, kteří potřebují oporu nebo ujištění. Učitelé se žákům s obtížemi věnují s respektem a přizpůsobují pomoc jejich potřebám. Škola má také psycholožku a výchovného poradce. Tato pomoc žákům pomáhá dělat pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V každé třídě byl při výuce přítomen jeden, popř. dva asistenti pedagoga."

„Individuální podpora a respektující přístup vyučujících k žákům s potřebou podpůrných opatření napomáhá k jejich pokroku ve vzdělávání."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,4
asistenta na 100 žáků
0,2
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2025/2026

1
žák s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Škola uvádí 7 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: jednu žákyni s IVP, jednoho žáka s asistentem pedagoga a dalších pět žáků s poruchami učení. Podporu zajišťuje zejména spolupráce školní psycholožky, asistentek pedagoga a třídních učitelů; podle potřeby jsou poskytovány konzultace žákům, rodičům a pedagogům.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Mraveniště je nezisková organizace, která zastřešuje základní školu, předškolní vzdělávání a širokou škálu volnočasových aktivit. Zaměřuje se na vytváření komunitního prostoru pro mezigenerační setkávání a podporuje osobní rozvoj dětí i dospělých skrze vzdělávací akce a přednášky.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

​2. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​V pracovní dny v pondělí až pátek od 12:30 do 15:30, ve čtvrtky obvykle od 14:20 hod.​

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád školní družiny

Strana 4 · Podklad načten 12. 10. 2026

​2. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​V pracovní dny v pondělí až pátek od 12:30 do 15:30, ve čtvrtky obvykle od 14:20 hod.​
Celý odstavec
​2. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​V pracovní dny v pondělí až pátek od 12:30 do 15:30, ve čtvrtky obvykle od 14:20 hod.​ ​3. PODMÍNKY PRO PŘIJETÍ DO ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​Činnost školní družiny je určena přednostně pro žáky 1. stupně základní školy. O přijetí žáka k​ ​pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činností do školní družiny se rozhoduje na základě vyplnění​ ​Přihlášky do školní družiny při ZŠ Mraveniště a Záznam odchodů žáka ze školní družiny, který obsahuje:​ ​-​ ​jméno a příjmení žáka​ ​-​ ​jméno a příjmení rodičů, příp. zákonného zástupce žáka, telefonické spojení​ ​-​ ​rozsah docházky a způsob odchodu žáka ze školní družiny.​ ​Při zařazení žáka do školní družiny je brán zřetel na věk žáka a zaměstnanost jeho zákonných zástupců.​ ​4. PODMÍNKY ÚPLATY​ ​Úplata za zájmové vzdělávání ve školní družině je obsažena v platbě za návštěvu školy, tzv. školném.​ ​5. ODHLÁŠENÍ ŽÁKA ZE ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​V průběhu školního roku může zákonný zástupce žáka ze školní družiny odhlásit. Odhlášení musí být​ ​provedeno písemnou formou.​ ​6. ODCHOD ZE ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​Žák odchází ze školní družiny samostatně v pravidelném čase, který je písemně dohodnut mezi​ ​zákonným zástupcem a školní družinou, nebo je předáván vychovatelkou školní družiny zákonnému​ ​zástupci nebo osobě písemně pověřené zákonným zástupcem.​ ​Odchod žáků probíhá v časech uvedených zákonnými zástupci. Není-li uveden konkrétní čas, odcházejí​ ​žáci po ukončení školní družiny, tj. v 15.30. Mimořádný odchod ze školní družiny je možný pouze na​ ​základě písemné informace zákonného zástupce žáka uvedené v online formuláři na webových​ ​stránkách​​https://domraveniste.cz/skola#druzina​, případně​​telefonicky s vychovatelkou.​ ​7. ORGANIZACE A REŽIM ŠKOLNÍ DRUŽINY​ ​Školní družina má dvě oddělení, z nichž každé má nejvýše 30 žáků.​ ​Činnosti jsou organizovány tak, aby plně vyhovovaly principům výchovy mimo vyučování a potřebám a​ ​požadavkům všech přítomných věkových kategorií žáků.​ ​Pro žáky jsou připraveny pestré zájmové, rekreační i odpočinkové činnosti.​ ​Po vyučování a po obědě jsou zařazovány fyzicky i psychicky nenáročné odpočinkové činnosti. Doba i​ ​způsob odpočinku se řídí potřebami žáků.​ ​Po době odpočinku následují rekreační činnosti zaměřené na pohybovou aktivitu. Pohybové aktivity jsou​ ​spontánní i organizované (týmové aktivity, společné kreativní hry, sportovní hry či jednotlivé oblasti​ ​zájmových činností atd.).​ ​4​

Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Den otevřených dveří

Pracoviště: Mraveniště v Markoušovicích

V sobotu 24. října 2026 od 9 do 12h v Mraveništi v Markoušovicích.

24. 10. 2026, 9:00–12:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří — Mraveniště, z.s.

Podklad načten 18. 10. 2026

V sobotu 24. října 2026 od 9 do 12h v Mraveništi v Markoušovicích.
Celý odstavec
V sobotu 24. října 2026 od 9 do 12h v Mraveništi v Markoušovicích. Přijďte se podívat, jak to u nás chodí a poznat Mraveniště zblízka.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

66,7 %
zapsaných z přihlášených
(6 z 9)
22,2 %
odkladů školní docházky
(2 z 9)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 9)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

542 32 Velké Svatoňovice
Trutnov, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Velké Svatoňovice, Markoušovice, 707 m
  • 424 Suchovršice-Úpice-Malé Svatoňovice-Velké Svatoňovice-Trutnov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Eva Portychová

Technické detaily
IZO
181076098
RED IZO
691008949
IČO
04762126
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Záhada v Zootropolis

Pravděpodobně název vzdělávací nebo volnočasové aktivity pro děti.

Svět lesních skřítků

Pravděpodobně název vzdělávací nebo volnočasové aktivity pro děti.

Motýli, bylinky, mandalky

Pravděpodobně kreativní nebo přírodovědná aktivita.

Bylinkové setkávání

Pravidelná nebo tematická setkání zaměřená na bylinky.

Předškolní skupinky

Nabídka předškolního vzdělávání a skupinek pro nejmenší.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat